高级语言程序设计

张长海教学团队>>

第一章:绪论

第二章:简单程序

第三章:分支程序设计

第四章:循环程序设计

第五章:模块化程序设计—...

第六章:批量数据组织-数...

第七章:指针

第八章:表单数据组织-结...

第九章:再论函数

第十章:递归程序设计

第十一章:外部数据组织-文...

第十二章:程序开发

第十三章:动态数据组织

第十四章:若干深入问题

第十五章:高级语言程序设计...

第十六章:高级语言课程设计

算法 PAD图 程序 程序的运行 Visual C 开发环境 语句 表达式 赋值 标识符 注释 字面常量 宏定义 变量 数据类型 浮点类型 整数类型 字符类型 混合运算 类型转换 左值 字符输入 字符输出 格式输入 格式输出 顺序控制结构 双分支控制结构 单分支控制结构 if语句的二义性 布尔类型 多分支控制结构 先判断条件循环控制结构 后判断条件循环语句 for语句 函数定义 函数调用 函数原型 数组声明 下表表达式 多维数组 数组初值 字符串 类型定义 指针类型 指针变量 指针所指变量 空指针 无效指针 指针运算 指针标识一维数组 指针标识二维数组 指针数组 指针与字符串 指针的指针 命令行参数 结构体 结构体指针 结构体成员访问 枚举类型 共用体 C语言参数传递规则 指针做参数 数组作参数 结构体作参数 返回指针的函数 返回结构体指的函数 作用域 生存期 局部变量和全局变量 间接递归 递归的执行 文件 文件操作 程序风格 穷举法 试探法 动态变量 链表 函数指针 函数作参数 函数副作用 赋值运算 顺序表达式 条件表达式 位运算 break语句 continue语句 for语句延伸 goto和标号语句 位段 存储类别 编译预处理命令 循环程序 多重循环 程序开发 递归实现 结构化程序设计原则 穷举法试探法 引例 程序设计引例 返回结构体值的函数 报告模板 基本符号 数据 输入输出 指针与数组 PAD C程序运行过程 C语言特点 Visual C集成开发环境 递归/递归定义 递归调用 检索 队列 运算 结构体变量 结构体指针变量 程序命令行参数 多项式加法 递归程序设计 分支程序设计 结构体类型 结构体类型名 指向结构体变量的指针 访问结构体变量的成分 对结构体变量的操作 指针形参做指针参数实参 实在参数计算顺序 else两义性问题 行指针 数组类型 一维数组 二维数组 内存 递归函数 静态变量 二叉树 前序遍历 中序遍历 后序遍历 穷举与试探 线性表 分类 多维数组与指针 模块化程序设计 下标变量 指针与变量 指针操作 递归程序执行过程 动态数据组织 结构体类型引用 结构体类型说明符

课程概要

本课程1962年创建,历史悠久;本课程以计算思维为理念、以程序设计为主线、以案例为驱动、“授之以渔”而非“授之以鱼”、突出实践、实践过程进课堂,特色鲜明;教材是国家级精品教材,十一五、十二五国家级规划教材,水平高;本课程基本资源齐全、拓展资源丰富。达到国家级精品资源共享课建设要求。

课程封面图

课程名称:高级语言程序设计
所属学校:吉林大学
负责人:张长海 
课程类型:理论课(含实践/实验)
课程属性:专业基础课/技术基础课
课程学时:210.0
学科门类:工学
专业大类:计算机类
专业类:计算机科学与技术
适用专业:计算机相关专...

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课程简介 《高级语言程序设计》是计算机科学与技术专业的专业基础课,主要讲授程序设计思想和方法。在“计算思维”思想的指导下,培养基本的算法和程序设计能力、良好的程序设计风格和团队精神。本课程在内容安排上十分注意知识系统性、合理性、先进性,注意处理好经典与现代的关系、理论与实践的关系,重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。 课程目标 本课程的培养目标:在“计算思维”思想的指导下,培养学生基本的... 更多>>

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