中学地理教学设计
归纳地理教学设计的方法论,旨在使地理教学不偏离正确的航向;倡导体现地理之于学生发展的独特价值,致力于通过地理教学使学生更智慧、更有本领;明晰地理思想之于地理教学的指向性要求,意在使地理教学在高位视角下顺畅运行……。总之,我们的课程以发现、阐释地理教学设计独有的规律与原理为旨归。
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《中学地理教学设计》课程简介 课程目标 为职前地理教师居高临下地设计地理教学活动提供理论视角、方法论依据及可操作性较强的教学案例,帮助职前地理教师熟悉地理学科的教学内容和方法,掌握和运用准确体现地理学科教学的本原、特色与核心价值追求的地理教学设计原理与技巧。 课程性质与定位 课程性质:《中学地理教学设计》为地理科学专业的教师资格教育必修专业基础课。是一门理论和实践紧密结合的教师职业核心能力培养课程...

课程负责人教学团队>>
  • 袁孝亭
    教授,硕士。东北师范大学课程与教学论(地理)专业博士生导师。东北师范大学教师教育研究院基础教育研究副所长。国家基础教育课程教材专家委员会委员、全国教师教育课程课程资源专家委员会委员、国家地理课程标准研制工作组核心成员。人民教育出版社地理教材主编。中国教育学会地理教学专业委员会副事长、吉林省地理学会名誉理事长。  更多

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主教材
中学地理素养教育
ISBN:7-04-013752-6
主编:袁孝亭 王向东
高等教育出版社

主教材
新课程理念与初中地理课程改革
ISBN:9787560232010
主编:袁孝亭 王向东
东北师范大学出版社

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