爱课程

课程介绍

背景：2001年，国家在新一轮基础教育课程改革中新增设了一门将音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视整合的综合性艺术课程。为培养新课程所需的小学艺术课程教师，从2002年起开始招收艺术教育专业学生，培养具有“大艺术”教育观理念，能够将音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等主要门类的艺术能力与人文素养进行整合实施的五年专科综合性艺术师资。 2013年党的十八届三中全会形成的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的...

教学单元

第1章认识艺术课程标准
- 01-01
  这是一门什么课程
- 01-02
  基础教育改革中诞生的艺术课程
- 01-03
  认识艺术课程标准
- 01-04
  理解艺术课程的基本理念和性质
- 01-05
  从心理感知认识艺术课程的综合性—艺术通感
- 01-06
  从教材中体察艺术课程的综合性—通感的应用
- 01-07
  从审美视角感悟艺术的综合性—艺术形式美
- 01-08
  从审美特征认识艺术的综合性—形式美法则（上）
- 01-09
  从审美特征认识艺术的综合性—形式美法则（下）
- 01-10
  探索艺术门类共同的通识要素（上）
- 01-11
  探索艺术门类共同的通识要素（下）
- 01-12
  学习课标中的教学建议，理解“主题统领，跨学科综合”教学模式
- 01-13
  学习课标中的教学建议，理解“学科侧重，多科关联”教学模式
- 01-14
  探索教学方法，激发学生兴趣
第2章看、读、用艺术教材
- 02-01
  教材的结构与内容
- 02-02
  教材中的主线-艺术能力与人文素养
- 02-03
  教材与课标四大领域的关联
- 02-04
  教材与课标内容的对应
- 02-05
  教材中知识的横纵关联
- 02-06
  单科教师的教材运用
- 02-07
  学习课标中的课程资源开发与利用建议，丰富课堂教学
第3章带上课标-精彩教学你来评
- 03-01
  学习课标中的评价建议，研究有效务实的教学评价方法
- 03-02
  可信好用的评价小工具设计
- 03-03
  结合课标评价艺术课程教学
- 03-04
  精彩教学的说与评
- 03-05
  片段教学微观看、宏观评
- 03-06
  艺术教育的理想与现实空间

教材

主教材

《义务教育艺术课程标准》（2011年版）

ISBN:
978-7-303-13318-5

主编:
中华人民共和国教育部制订

北京师范大学出版集团
辅助教材

综合艺术课程与教学论

ISBN:
978-7-04-025620-8

主编:
王福阳著

高等教育出版社
主教材

小学艺术课程标准与教材研究

ISBN:
978-7-04-043056-1

主编:
王萍萍王福阳著

高等教育出版社
主教材

义务教育教科书《艺术》一年级上册

ISBN:
978-7-5041-6638-8

主编:
杨立梅

教育科学出版社
主教材

义务教育教科书《艺术》一年级下册

ISBN:
978-7-5041-7045-3

主编:
杨立梅

教育科学出版社