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课程介绍

教师语言—课程简介一、课程性质与目标本课程是针对教师教育各专业本科学生开设的一门公共基础课，主要阐述教师语言的方法论基础，剖析教师语言的训练目标与训练方法及其在中学课堂教学中的具体应用。教师语言是以语言学与应用语言学理论、教育学理论和学科教学实践为基础，运用系统化的观点和方法，分析教学中遇到的教师语言问题，从而找出最佳培养方案的一种实践体系和训练方法。主要通过对学习过程和学习资源...

教学单元

第1章语言与教师语言
- 01-01
  语言与教师语言
- 01-02
  教师语言概述
- 01-03
  教师语言与口语交际理论
第2章教师语言表达基础
- 02-01
  普通话基础知识
- 02-02
  声母训练
- 02-03
  韵母训练
- 02-04
  声调训练
- 02-05
  普通话发声方法
- 02-06
  普通话朗读训练
- 02-07
  普通话演讲训练
- 02-08
  普通话复述训练
第3章教师教学语言
- 03-01
  教学语言概述
- 03-02
  导入语概述
- 03-03
  讲授语概述
- 03-04
  结束语概述
- 03-05
  提问语概述
- 03-06
  应变语概述
- 03-07
  导入语设计训练
- 03-08
  讲授语、提问语设计训练
- 03-09
  结束语设计训练
- 03-10
  教学语言交流与研讨
- 03-11
  教学语言综合设计汇报
- 03-12
  教学语言综合设计评点
第4章教师教育语言
- 04-01
  教师教育语言概述
- 04-02
  沟通交流语综合训练
- 04-03
  说服启迪语综合训练
- 04-04
  表扬鼓励语综合训练
- 04-05
  批评教育语综合训练
- 04-06
  宣传发动语综合训练
第5章教师书面语言
- 05-01
  教师书面语言概述
- 05-02
  教案编写用语训练
- 05-03
  操行评定用语训练
- 05-04
  教研论文用语训练
第6章教师态势语言
- 06-01
  教师态势语言感知
- 06-02
  教师态势语言基本训练
- 06-03
  教师态势语言综合训练
- 06-04
  教师态势态势语言考核
第7章教师语言风格
- 07-01
  教师语言风格概述及构成要素
- 07-02
  教师语言风格类型及培养