班主任与德育教育

国家级

《班主任与德育教育》是师范院校面向大学生开设的一门专业基础课,也可以为职业院校及中小学班主任岗前及在职培训使用。本课程从班主任专业化的需要出发,力求反映先进德育思想、德育理论,突出课程的针对性、操作性和实效性,以切实指导班主任的德育实践,有效地提升准班主任及班主任的德育工作能力。

课程介绍

教师教育国家级精品资源共享课 《班主任与德育教育》 课程介绍   一、课程的性质与定位 当前,在世界范围内,教师教育专业化成为指导、促进和实现教师终身学习的时代要求,是师资队伍建设的必然选择,是教育改革深化与发展的客观反映。 教师教育专业化的发展趋势也要求班主任队伍建设的专业化。技术师范院校主要是为职业院校培养师资的学校,由于职业教育的特殊性,大学毕业生进入职业院校工作后,基本上...

教学单元
  • 第1章 班主任与德育教育概述
    • 01-01

      德育的本质与功能

    • 01-02

      班级与班主任

    • 01-03

      班主任与德育教育

  • 第2章 班主任与德育对象
    • 02-01

      班主任的德育对象分析

    • 02-02

      班主任对德育对象的了解和研究

    • 02-03

      班主任对德育对象的因材施教

  • 第3章 班主任与德育的目标和内容
    • 03-01

      班主任与德育的理念

    • 03-02

      班主任与德育的目标

    • 03-03

      班主任与德育的内容

  • 第4章 班主任与德育的途径和方法
    • 04-01

      班主任与德育的途径

    • 04-02

      班主任与德育的方法

    • 04-03

      班主任与德育的环境

  • 第5章 班主任与德育的过程和模式
    • 05-01

      班主任与德育的过程

    • 05-02

      班主任与德育的模式

  • 第6章 班主任与德育的管理和评价
    • 06-01

      班主任与德育的管理

    • 06-02

      班主任与德育的评价

  • 第7章 班主任素质与德育教育
    • 07-01

      班主任素质的内涵及结构

    • 07-02

      班主任素质的意义及提升

  • 第8章 项目实践
    • 08-01

      项目实践1《中职生思想道德状况调查及教育对策研究》

    • 08-02

      项目实践2《中职学校家校合作、校企合作育人现状调查及改进对策研究》

    • 08-03

      项目实践3《互联网对中职生影响现状调查及教育对策研究》

    • 08-04

      项目实践4《中职学校主题班会设计》

    • 08-05

      项目实践5《中职班主任德育工作现在调查及改进对策研究》

教材
  • 辅助教材
    德育与班级管理
    ISBN:

    9787040208580

    主编:

    檀传宝

    高等教育出版社
  • 主教材
    班主任工作与德育
    ISBN:

    978-7-5100-2995-0

    主编:

    陈秋兰

    中国出版集团
课程信息
课程类型:

理论课(含实验/实践)

课程属性:

专业基础课/技术基础课

课程学时:

51.0

学校:

广东技术师范大学

学科门类:

教育学

专业大类:

教育学类

专业类:

教育学

适用专业:

所有

学习人数:

5463

评论数:

1236

教学团队
  • 张辉

    课程负责人

    教授

  • 林幸福

    主讲教师

    副教授

  • 杜新儿

    主讲教师

    心理学高级讲师

  • 李丹

    主讲教师

    中学语文中级

  • 陈丽萍

    主讲教师

    语文中学高级教师

  • 刘伟清

    主讲教师

    高级教师

  • 陈军

    主讲教师

    实验师