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课程介绍

教师教育国家级精品资源共享课《班主任与德育教育》课程介绍　　一、课程的性质与定位当前，在世界范围内，教师教育专业化成为指导、促进和实现教师终身学习的时代要求，是师资队伍建设的必然选择，是教育改革深化与发展的客观反映。教师教育专业化的发展趋势也要求班主任队伍建设的专业化。技术师范院校主要是为职业院校培养师资的学校，由于职业教育的特殊性，大学毕业生进入职业院校工作后，基本上...

教学单元

第1章班主任与德育教育概述
- 01-01
  德育的本质与功能
- 01-02
  班级与班主任
- 01-03
  班主任与德育教育
第2章班主任与德育对象
- 02-01
  班主任的德育对象分析
- 02-02
  班主任对德育对象的了解和研究
- 02-03
  班主任对德育对象的因材施教
第3章班主任与德育的目标和内容
- 03-01
  班主任与德育的理念
- 03-02
  班主任与德育的目标
- 03-03
  班主任与德育的内容
第4章班主任与德育的途径和方法
- 04-01
  班主任与德育的途径
- 04-02
  班主任与德育的方法
- 04-03
  班主任与德育的环境
第5章班主任与德育的过程和模式
- 05-01
  班主任与德育的过程
- 05-02
  班主任与德育的模式
第6章班主任与德育的管理和评价
- 06-01
  班主任与德育的管理
- 06-02
  班主任与德育的评价
第7章班主任素质与德育教育
- 07-01
  班主任素质的内涵及结构
- 07-02
  班主任素质的意义及提升
第8章项目实践
- 08-01
  项目实践1《中职生思想道德状况调查及教育对策研究》
- 08-02
  项目实践2《中职学校家校合作、校企合作育人现状调查及改进对策研究》
- 08-03
  项目实践3《互联网对中职生影响现状调查及教育对策研究》
- 08-04
  项目实践4《中职学校主题班会设计》
- 08-05
  项目实践5《中职班主任德育工作现在调查及改进对策研究》