有效教学

国家级

本课程在理念上,突出发展为本、学习中心、教为条件;在体系上,建构了“有效教学引论—有效教学的学习论基础—有效教学的教导过程—具体情境中的有效教学”的框架;在内容及资源的取舍上,注重基础性和前沿性、突出针对性和实践取向;在教学过程上,提供以讲授为主和翻转课堂两种全程教学录像。

课程介绍

作为从国外引进的一种说法,“有效教学”是突出教学有效性的“教学论”。国内过去的教学论虽然在名称上没有用到“有效”这个概念,但其内容结构实际上是在探讨指向“有效”的教学过程的规律和策略。在国内,“教学论”既被当做一个独立的学科,也被作为课程与教学论学科的一个部分。本课程是在我校课程与教学论学科整体发展基础上进行建设的。无论在教学上还是在科研上,我校“有效教学”课程都具有优良的传统,在国内也具有一定的...

教学单元
  • 第1章 有效教学界定
    • 01-01

      教学的基本涵义

    • 01-02

      有效教学的涵义

  • 第2章 有效教学研究概述
    • 02-01

      前“有效教学”的教学研究

    • 02-02

      有效教学研究简史

    • 02-03

      有效教学的基本结构

  • 第3章 学生学习的目标
    • 03-01

      教育目标体系中的学习目标

    • 03-02

      学习目标的不同取向

    • 03-03

      新时期我国学生学习目标的选择

  • 第4章 学生学习的过程
    • 04-01

      对学习过程的不同理解

    • 04-02

      能动活动作为学生学习的机制

    • 04-03

      主要学习活动概览

  • 第5章 学生学习的不同方式
    • 05-01

      学习方式概述

    • 05-02

      学习方式的类型

    • 05-03

      常见学习方式述要

  • 第6章 教导过程中的基本问题
    • 06-01

      对教导过程的不同理解

    • 06-02

      教导的功能及其实现机制

    • 06-03

      教导的具体行为

  • 第7章 明晰教学活动背景
    • 07-01

      了解学生学情

    • 07-02

      设计教学目标

    • 07-03

      开发课程资源

    • 07-04

      评估教学条件

  • 第8章 设计教学活动方案
    • 08-01

      选择教学组织形式

    • 08-02

      设计教学过程

    • 08-03

      选编学生作业

  • 第9章 实施教学活动过程
    • 09-01

      管理课堂环境

    • 09-02

      促进学习过程

    • 09-03

      评价学习成效

  • 第10章 教学的复杂性与有效教学
    • 10-01

      具体教学的复杂性及其应对

    • 10-02

      有效教学的不同样式:教学模式

    • 10-03

      有效教学的最高境界:教学艺术

  • 第11章 教师教学研究与有效教学
    • 11-01

      教师教学研究的意义

    • 11-02

      教师教学研究的基本路径

    • 11-03

      教师教学研究的具体方式

  • 第12章 有效教学的信息技术支持
    • 12-01

      信息时代的教学信息技术概观

    • 12-02

      教学信息技术对有效教学的影响

    • 12-03

      教学信息技术在具体教学情境中的运用

教材
  • 主教材
    教学论新编
    ISBN:

    978-7-107-23171-1

    主编:

    陈佑清

    人民教育出版社
  • 主教材
    有效教学
    ISBN:

    978-7-5617-7041-2

    主编:

    崔允漷

    华东师范大学出版社
  • 辅助教材
    现代教学论生成发展之思
    ISBN:

    978-7-107-24094-2

    主编:

    裴娣娜

    人民教育出版社
  • 辅助教材
    教学论稿
    ISBN:

    978-7-107-18907-4

    主编:

    王策三

    人民教育出版社
  • 辅助教材
    有效教学的新思路
    ISBN:

    978-7-532-86829-2

    主编:

    高慎英

    山东教育出版社
  • 辅助教材
    有效教学新论
    ISBN:

    978-7-540-67935-4

    主编:

    李森

    广东教育出版社
课程信息
课程类型:

理论课(含实验/实践)

课程属性:

专业基础课/技术基础课

课程学时:

36.0

学校:

华中师范大学

学科门类:

教育学

专业大类:

教育学类

专业类:

小学教育

适用专业:

小学教育 教育学 学前教育 特殊教育

学习人数:

9281

评论数:

164

教学团队
  • 陈佑清

    课程负责人

    教授

  • 毛齐明

    主讲教师

    副教授

  • 罗祖兵

    主讲教师

    教授

  • 姚林群

    主讲教师

    副教授

  • 蒋立兵

    主讲教师

    讲师

  • 张琼

    主讲教师

    讲师

  • 向葵花

    主讲教师

    讲师

  • 汪丽梅

    主讲教师

    讲师

  • 张娜

    主讲教师

    讲师

  • 但武刚

    主讲教师

    教授