生物学教学论
《生物学教学论》课程从理论和实践两个层面对生物学课程标准、生物学教育理论、生物学教学等方面进行了讲解。教学策略方面,注重师生互动,以及学生的实践参与,以使学习者在实践过程中理解相关的理论知识。此外,该课程的资源丰富,既有教学案例,也有相关的研究文献,可以拓展学习者的视野。
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“生物学教学论”课程简介 一、课程性质与定位 “生物学教学论”是中学生物学教师培养过程中的一门重要课程,即是职前生物学教师培养的重要专业基础课程,也是在职教师继续教育和专业发展的重要课程。该课程主要针对中学生物学课程、课程标准、教学策略,以及教学评价等方面的问题进行解读,并对学生的教学技能进行系统性的训练,以期使学生将学习到的课程理论应用到教学实践中,并用相关的理论指导他们的教学行为。 该课程一...

课程负责人教学团队>>
  • 刘恩山
    个人简介   1982年毕业于北京师范大学生物学系,之后留校任教。于1985~1987年赴澳大利亚墨尔本大学做访问学者,进修生物学教育。1997~1998年在美国依阿华大学做访问学者,进修自然科学教育及生物学教育。现已指导硕士研究生44名,博士研究生8名。 自1999年以来,先后担任《生物学通报》编委会常务副主编、全国中学生物学竞赛委员会主任、中国教育学会生物学教学分会副理事长、教育部考试中心兼职研究员等学术职务。同时还先后兼任北京师范大学国家基础教育课程标准实验教材总编委会副主任、北京师范大学基础教育课程研... 更多

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主教材
中学生物学教学论(第二版)
ISBN:9787040272710
主编:刘恩山
高等教育出版社

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