1.课程定位 本课程的开设以中观行政法学教育为理念,因此在教学内容的组织方式上兼顾行政法基础理论与行政法实践操作两个层面。在传统的课堂传授中,注意教学方式的改革和提高,主张课堂传授为主,启发式提问和讨论为辅。而在实践性教学环节,则强调学生在实务演习中对角色定位的把握以及相关法律文书的质量。 2.课程内容 本课程的整体结构分为绪论、主体论、过程论、责任论四大部分。其中绪论部分介绍行政、行政权、...
1.课程定位 本课程的开设以中观行政法学教育为理念,因此在教学内容的组织方式上兼顾行政法基础理论与行政法实践操作两个层面。在传统的课堂传授中,注意教学方式的改革和提高,主张课堂传授为主,启发式提问和讨论为辅。而在实践性教学环节,则强调学生在实务演习中对角色定位的把握以及相关法律文书的质量。 2.课程内容 本课程的整体结构分为绪论、主体论、过程论、责任论四大部分。其中绪论部分介绍行政、行政权、...
行政
行政权
行政法
依法行政原理的宪法基点
依法行政原理的基本内容
依法行政原理支配的基本原则
行政法法源的一般理论
成文法源
不成文法源
行政法法源位阶
行政法法源效力范围
行政法适用的一般理论
行政认定
行政裁量
引言
行政机关
行政相对人
国家公务员
行政决定的一般理论
行政决定的成立要件
行政决定合法要件
行政决定效力
行政决定变更
行政决定消灭
引言
制定行政规范
行政双方行为
行政事实行为
行政处罚概述
行政处罚设定
行政处罚主体
行政处罚实施
行政处罚程序
行政处罚执行
行政许可概述
行政许可设定
行政许可主体
行政许可实施
行政强制概述
行政强制措施
行政强制执行
行政程序概述
正当程序
程序制度
引言
行政违法构成要件
行政违法效力
引言
行政赔偿
行政补偿
9787301099490
姜明安
9787511855572
章剑生
978-7-5118-5638-8
章剑生
理论课
专业基础课/技术基础课
48.0
浙江大学
法学
法学类
法学
法学
11086
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