实验心理学

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费希纳对心理学的贡献 冯特对心理学的贡献 艾宾浩斯对心理学的贡献 实验心理学的含义、特点 科学方法的特征 确定课题 选择被试 确定实验控制 数据整合 撰写实验研究报告 实验心理学的一般伦理 研究人类被试的伦理原则 变量 自变量 因变量 控制变量 多变量设计 被试间设计和被试内设计 影响实验内部效度的因素 影响实验外部效度的因素 影响实验信度的因素 实验信度的验证 心理实验仪器的诞生和发展 仪器对心理实验的作用 目前心理实验仪器发展的趋向 几种常用实验仪器 计算机在心理实验中的应用领域 心理实验运用计算机的优点 心理实验应用计算机的缺点 正电子放射层扫描术 高分辨率脑电 脑磁图 功能性核磁共振成像技术 文献检索 实验报告与核对清单 核对清单阅读法的原理 实验报告的格式 题目 摘要 引言 方法 结果 讨论 参考文献 简单反应时和选择反应时 速度-准确性权衡 影响反应时的其他因素 减数法的原理 减数法的应用 最小变化法 恒定刺激法 等级排列法 对偶比较法 韦伯定律 费希纳定律 史蒂文斯定律 信号检测论 平均差误法 第一章绪论 第二章 实验研究的基本问题 第三章 心理实验常用仪器 第四章 心理学实验研究报告的阅读 第五章 心理学实验报告的写作 第六章 反应时实验 第七章 心理物理学实验 心理实验室 互动交流 期中试卷 期末试卷 心理物理学 影响反应速度的因素 研究报告的写作 心理学文献的阅读 脑功能成像技术 额外变量 心理学的科学性 实验心理学研究的一般程序 非科学的方法 心理实验实验研究的一般程序

课程概要

实验心理学是运用实验的方法,在实验控制条件下对心理和行为进行研究工作的心理学;其目的是考察决定心理和行为发生、发展、变化的条件,发现其规律,从而说明和解释人在完成某种活动时的心理活动是如何进行的。

课程封面图

课程名称:实验心理学
所属学校:西南大学网络与继续教育学院
负责人:张庆林 
课程类型:理实一体课
课程属性:专业基础课/技术基础课
课程学时:54.0
学科门类:理学
专业大类:心理学类
专业类:应用心理学
适用专业:应用心理学专...

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课程简介 一、实验心理学课程在心理学类专业培养目标中的定位与作用 西南大学以“特立西南,学行天下”为大学精神,以“含宏光大,继往开来”为校训,致力于培养“厚基础、宽口径、重实践、多技能、富于创新”的复合型人才。依据学校的办学定位和人才培养的目标,心理学类专业提出的专业培养目标是培养德、智、体全面发展的,具备较系统的心理学基本理论、基本知识和基本技能,能从事心理健康教育、心理咨询服务、心理科学研究... 更多>>

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