研究性学习

国家级

研究性学习是新课程综合实践活动中的重要内容,“研究中学习,学习中研究”是本课程的特色所在;历经数年探索提炼概括而成“五段学研”是学生学习过程的高度概括,对于相关课程的教学改革起到了积极的推进作用;课程试验十余年来,其教学效果得到专家、同行和学生的好评。

课程介绍

课程简介  金华职业技术学院《研究性学习》课程试验已历时十二年,在综合运用社会调查、受控实验、创新发明等多种方法的基础上,提出了研究性学习课程体系,引导学生全面理解研究性学习的基本观念、基本方法以及操作程序。在开设研究性学习课程的同时,着力引导相关理念与方法向其它学科教学渗透,营造全校性的研究性学习气氛。力主寻找一个对师范院校行之有效的研究性研究方案,并以此为基础对高等学校、地方中小学和幼儿园开...

教学单元
  • 第1讲 研究性学习的几个基本问题
    • 01-01

      研究性学习的内涵

    • 01-02

      研究性学习的价值

  • 第2讲 研究性学习“研”与“学”
    • 02-01

      研究性学习的“研”

    • 02-02

      研究性学习的“学”

  • 第3讲 研究性学习社会调查
    • 03-01

      社会调查的原理

    • 03-02

      社会调查的方法

  • 第4讲 研究性学习开题报告
    • 04-01

      开题报告的原理

    • 04-02

      开题报告的实践

  • 第5讲 文化创意的产生与实践
    • 05-01

      文化创意的产生

    • 05-02

      文化创意的实践

    • 05-03

      方案论证与开题

    • 05-04

      研究实施与结题

  • 第6讲 科技创新与实践
    • 06-01

      科技创意的产生与实践

    • 06-02

      知识产权与专利申报

  • 第7讲 研究成果的展示
    • 07-01

      研究报告的规范

    • 07-02

      研究报告的修订

  • 第8讲 学研体验与教育研习
    • 08-01

      研究性学习学研体验

    • 08-02

      多维取向的教育研习

  • 第9讲 新课程研究性学习
    • 09-01

      新课程的基本原理

    • 09-02

      新课程的案例实践

教材
  • 主教材
    研究性学习论
    ISBN:

    7-207-06789-5

    主编:

    吴新武

    黑龙江人民出版社
  • 辅助教材
    研究性学习指导:课题研究
    ISBN:

    7-563-34984-7

    主编:

    周庆林

    广西师范大学出版社
课程信息
课程类型:

理论课(含实验/实践)

课程属性:

专业课

课程学时:

32.0

学校:

金华职业技术学院

学科门类:

文化教育大类

专业大类:

教育类

专业类:

语文教育

适用专业:

小学教育,语文教育,数学教育,科学教育,外语教育,音乐教育,美术教育,体育教育,初等教育,学前教育

学习人数:

3946

评论数:

501

教学团队
  • 吴新武

    课程负责人

    副教授

  • 于海静

    主讲教师

    讲师

  • 俞木雄

    主讲教师

    副教授

  • 张晨

    主讲教师

    讲师

  • 胡天印

    主讲教师

    教授

  • 樊丰富

    主讲教师

    讲师

  • 吴姗

    主讲教师

    小学一级

  • 盛永旺

    主讲教师

    工程师