《小学英语课程标准与教材研究》课程介绍 1.课程定位和课程设计 1. 1课程性质与作用 课程的性质 本课程是英语教育专业核心课,是由学术造诣深厚、长期从事教师教育研究的英语教学专家与骨干教师、教育技术人员和小学英语优秀教师共同参与建设的课程。 课程的作用 该课程是一门理论和实践相结合的课程,以培养学生理解英语课程标准和教材分析能力。通过学习和实践,学生能了解小学英语课程标准的基...
小学英语课程标准与教材研究
国家级《小学英语课程标准与教材研究》为五年制专科英语教育专业开设的专业核心课程,其前身是国家精品课程《小学英语教学与研究》,共计34课时,2学分。本课程拥有“双师型“结构的教师队伍,采用案例、项目教学法,提出“案例观摩—理论探讨—案例分析-项目实训”的教学模式,培养学生理论分析与实践能力。
《小学英语课程标准与教材研究》课程介绍 1.课程定位和课程设计 1. 1课程性质与作用 课程的性质 本课程是英语教育专业核心课,是由学术造诣深厚、长期从事教师教育研究的英语教学专家与骨干教师、教育技术人员和小学英语优秀教师共同参与建设的课程。 课程的作用 该课程是一门理论和实践相结合的课程,以培养学生理解英语课程标准和教材分析能力。通过学习和实践,学生能了解小学英语课程标准的基...
儿童外语学习特征
二语习得理论及其对小学英语教学的启示
(2011年版)义务教育英语课程标准解读(小学)
一级目标与小学三、四年级英语教学
二级目标与小学五、六年级英语教学
工具性与人文性与小学英语教学设计
五维目标与小学英语教学目标设计
小学英语教育见习(义务教育英语课程目标理念在小学英语课程中的渗透)
小学英语教学评价
项目实训-说课(教学目标与活动设计)
小学英语教材分析(总论)
小学英语三、四年级教材分析(人教版)
小学英语五、六年级教材分析(人教版)
小学英语教材分析(广州版)
小学英语教材分析(外研社版)
小学英语教育见习(教材实施)
项目实训-说课(教材处理)
978-7-04-015865-6
王 蔷
978-7-303-13324-6
英语课程标准研制组
978-7-5041-4198-9
鲁中干
978-7-513-51045-5
王蔷 程晓堂 孙晓慧
978-7-536-13530-7
惠幼莲 刘满菇
978-7-303-13887-6
教育部基础教育课程教材专家工作委员会
理实一体课
专业课
34.0
广东省外语艺术职业学院
教育学
教育学类
小学教育
英语教育专业(五年制专科)
5863
680