中学地理教学设计

国家级

归纳地理教学设计的方法论,旨在使地理教学不偏离正确的航向;倡导体现地理之于学生发展的独特价值,致力于通过地理教学使学生更智慧、更有本领;明晰地理思想之于地理教学的指向性要求,意在使地理教学在高位视角下顺畅运行……。总之,我们的课程以发现、阐释地理教学设计独有的规律与原理为旨归。

课程介绍

《中学地理教学设计》课程简介 课程目标 为职前地理教师居高临下地设计地理教学活动提供理论视角、方法论依据及可操作性较强的教学案例,帮助职前地理教师熟悉地理学科的教学内容和方法,掌握和运用准确体现地理学科教学的本原、特色与核心价值追求的地理教学设计原理与技巧。 课程性质与定位 课程性质:《中学地理教学设计》为地理科学专业的教师资格教育必修专业基础课。是一门理论和实践紧密结合的教师职业核心能力...

教学单元
  • 第1讲 教学设计与地理教学设计
  • 第2讲 地理教学设计需依循的方法论
    • 02-01

      “将世界组织为区域加以认识”方法论

    • 02-02

      通过比较的方法认识区域差异的方法论

    • 02-03

      从“一般法则与特殊描述”的视角认识地理事物的方法论

  • 第3讲 地理教学设计的基本视角——体现地理学科对于学生发展的独特价值
    • 03-01

      体现地理学科对于学生认知发展的独特价值的教学设计

    • 03-02

      体现地理学科对于学生信息素养发展独特价值的教学设计

    • 03-03

      体现地理学科对于学生情感态度价值观发展独特价值的教学设计

  • 第4讲 基于地理学思想方法的地理教学设计
    • 04-01

      基于空间尺度思想的地理教学设计

    • 04-02

      基于空间秩序思想的地理教学设计

  • 第5讲 区域地理的教学设计
  • 第6讲 基于学习迁移理论的地理教学设计
  • 第7讲 基于演绎与归纳融合理念的地理教学设计
  • 第8讲 地理教科书的分析与驾驭
    • 08-01

      初中地理教科书的分析与驾驭

    • 08-02

      高中地理教科书的分析与驾驭

  • 第9讲 地理教学方案的设计
教材
  • 辅助教材
    中学地理教学设计
    ISBN:

    9787560242897

    主编:

    曹琦

    东北师范大学出版社
  • 主教材
    中学地理素养教育
    ISBN:

    7-04-013752-6

    主编:

    袁孝亭 王向东

    高等教育出版社
  • 主教材
    新课程理念与初中地理课程改革
    ISBN:

    9787560232010

    主编:

    袁孝亭 王向东

    东北师范大学出版社
  • 辅助教材
    实用中学地理教学设计
    ISBN:

    978-7-5328-6183-5

    主编:

    焦秋生

    山东教育出版社
课程信息
课程类型:

理论课

课程属性:

专业基础课/技术基础课

课程学时:

40.0

学校:

东北师范大学

学科门类:

教育学

专业大类:

教育学类

专业类:

教育学

适用专业:

地理科学专业

学习人数:

52281

评论数:

202

教学团队
  • 袁孝亭

    课程负责人

    教授

  • 王向东

    主讲教师

    副教授

  • 娄晓黎

    主讲教师

    副教授

  • 邵志豪 

    主讲教师

    高级教师