学前儿童发展

国家级

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课程介绍

《儿童发展》课程简介 《儿童发展》是《教师教育课程标准(试行)》中提出的课程模块。在《教师教育课程标准(试行)》颁布之前,我校尚未使用《儿童发展》这一课程名称,但是这门课程的具体内容是体现在《学前儿童发展心理学》和《学前儿童卫生学》中的。学校在30多年的办学历史过程中,一直将《学前儿童发展心理学》和《学前儿童卫生学》确定为学前教育专业的主干课程。2011年学校升格为幼儿师范高等专科学校后,学前教...

教学单元
  • 第1讲 学前儿童发展概述
    • 01-01

      学前儿童发展课程简介与学习指南

    • 01-02

      学前儿童发展的基本概念

    • 01-03

      影响学前儿童发展的年龄特征

    • 01-04

      学前儿童发展的影响因素

    • 01-05

      学前儿童发展的研究方法

  • 第2讲 学前儿童发展的基本理论
    • 02-01

      学前儿童发展理论概述

    • 02-02

      皮亚杰认知发展理论

  • 第3讲 学前儿童生理的发展
    • 03-01

      学前儿童身体的生长发育

    • 03-02

      学前儿童脑的发育

    • 03-03

      学前儿童运动机能的发展1

    • 03-04

      学前儿童运动机能发展2

    • 03-05

      学前儿童精细动作发展实训

    • 03-06

      学前儿童粗大动作发展实训

    • 03-07

      习题讲解课

  • 第4讲 学前儿童认知的发展
    • 04-01

      学前儿童的感知觉

    • 04-02

      学前儿童的注意

    • 04-03

      学前儿童的记忆

    • 04-04

      学前儿童的想象

    • 04-05

      学前儿童的思维

    • 04-06

      学前儿童的言语

  • 第5讲 学前儿童情绪情感的发展
    • 05-01

      学前儿童情绪情感发展的特点

    • 05-02

      学前儿童的情绪情感的培养

    • 05-03

      幼儿园园长讲座入园焦虑情感培养

    • 05-04

      学前儿童情绪障碍及干预

  • 第6讲 学前儿童的社会性发展
    • 06-01

      学前儿童的亲子关系

    • 06-02

      学前儿童的同伴交往

    • 06-03

      学前儿童的亲社会行为

    • 06-04

      学前儿童的攻击性行为

    • 06-05

      学前儿童的性别意识

  • 第7讲 学前儿童个性的发展
    • 07-01

      学前儿童的气质

    • 07-02

      学前儿童的性格

    • 07-03

      学前儿童的能力

    • 07-04

      学前儿童的自我意识

    • 07-05

      习题讲解课1

    • 07-06

      习题讲解课2

教材
  • 主教材
    幼儿心理发展概论
    ISBN:

    978-7-303-15297-1

    主编:

    孙杰 张永红

    北京师范大学出版社
  • 辅助教材
    学前儿童发展心理学
    ISBN:

    9787040317701

    主编:

    张永红

    高等教育出版社
课程信息
课程类型:

理论课(含实验/实践)

课程属性:

专业基础课/技术基础课

课程学时:

54.0

学校:

合肥幼儿师范高等专科学校

学科门类:

教育学

专业大类:

教育学类

专业类:

学前教育

适用专业:

学前教育 早期教育

学习人数:

12932

评论数:

274

教学团队
  • 张敏

    课程负责人

    副教授

  • 方东玲

    主讲教师

    副教授

  • 张桂芝

    主讲教师

    高级讲师

  • 吴平

    主讲教师

    讲师

  • 杨谊金

    主讲教师

    高级讲师

  • 王永

    主讲教师

    教授

  • 周君红

    主讲教师

    讲师

  • 黄建国

    主讲教师

    高级讲师

  • 沈玉宝

    主讲教师

    副教授

  • 李静

    主讲教师

    讲师