幼儿游戏与指导

国家级

幼儿游戏复杂而又富有价值;幼儿游戏研究充满魅力。《幼儿游戏与指导》课程的发展充分代表了学前教育专业最新发展趋势。本课程突出实践性、综合性和引领性,强调学生直接或间接融入幼教现场获取情境性知识,既能引领学生树立先进的教育理念,又能培养学生充分运用各种游戏资源进行幼儿游戏指导的技能。

课程介绍

《幼儿游戏与指导》课程简介 一、课程的性质和定位 《幼儿游戏与指导》是一门兼具理论性和实践性的课程,是教师教育五年制大专学前教育专业专科阶段的一门重要的专业必修课。该课程所承担的任务是:使学生了解掌握幼儿游戏的基本理论、掌握指导幼儿游戏的基本原则及策略;使学生掌握和提高支持、指导和创编幼儿游戏的具体实践技能;帮助学生树立正确的教育观、课程观、儿童观、游戏观。 二、专业要求与人才培养目标 ...

教学单元
  • 第1讲 幼儿游戏概述
    • 01-01

      游戏的特征与影响因素

    • 01-02

      幼儿游戏的价值

    • 01-03

      幼儿游戏分类和发展

  • 第2讲 游戏与幼儿园课程
    • 02-01

      游戏与幼儿园课程

    • 02-02

      幼儿园游戏与教学活动

    • 02-03

      不同结构化程度的教育活动中的游戏

  • 第3讲 角色游戏
    • 03-01

      角色游戏概述

    • 03-02

      角色游戏环境创设

    • 03-03

      角色游戏中教师的作用

  • 第4讲 表演游戏
    • 04-01

      表演游戏概述

    • 04-02

      表演游戏环境创设

    • 04-03

      表演游戏中教师的作用

  • 第5讲 建构游戏
    • 05-01

      建构游戏概述

    • 05-02

      建构游戏环境创设

    • 05-03

      建构游戏中教师的作用

  • 第6讲 规则游戏
    • 06-01

      规则游戏概述

    • 06-02

      规则游戏环境创设

    • 06-03

      规则游戏中教师的作用

  • 第7讲 幼儿园游戏环境总体规划
    • 07-01

      幼儿园户外游戏空间的规划

    • 07-02

      幼儿园室内游戏空间的规划

  • 第8讲 中国传统游戏的开发与利用
    • 08-01

      中国传统游戏发展

    • 08-02

      儿童传统游戏的开发和利用

  • 第9讲 亲子游戏与亲子教育
    • 09-01

      亲子游戏的特点及影响因素

    • 09-02

      家庭亲子游戏的指导

    • 09-03

      幼儿园亲子游戏的开展

教材
  • 主教材
    幼儿园游戏
    ISBN:

    978-7-03-024733-9

    主编:

    董旭花

    科学出版社
课程信息
课程类型:

理实一体课

课程属性:

专业课

课程学时:

48.0

学校:

石家庄幼儿师范高等专科学校

学科门类:

教育学

专业大类:

教育学类

专业类:

学前教育

适用专业:

学前教育

学习人数:

15754

评论数:

5537

教学团队
  • 葛东军

    课程负责人

    副教授

  • 罗晓红

    主讲教师

    高级讲师

  • 王晶

    主讲教师

    讲师

  • 王晓月

    主讲教师

    讲师

  • 逯海霞

    主讲教师

    高校讲师

  • 马晓琳

    主讲教师

    助理讲师

  • 杨新荣

    主讲教师

    中学高级教师

  • 刘宁

    主讲教师

    小教高级