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本讲教师

  • 姓名: 王建
  • 职称: 教授
  • 学校: 南京师范大学

王建,男,1962年8月生,教授,博士生导师。曾获得首届全国青年地理科技奖(1992)、江苏省优秀教学成果一等奖(2005,2009)、国家教育振兴计划教育部青年教师奖(2001)、教育部青年骨干教师奖(2002)、教育部提名国家科技进步奖自然科学一等奖(2004)。主编的《现代自然地理学》教材先后被评为面向二十一世纪教材和国家十一五规划教材,主持的《现代自然地理学》课程被评为国家精品课程(2004),负责的现代自然地理学教学团队被评为国家级教学团队(2009)。长期从事自然地理学、地貌学与第四纪环境的教学与研究。先后主持973项目专题、908专项、国家自然科学基金、教育部重点项目等课题,在《Palaeogeograpgy, Palaeoclimatology, Palaeoecology》、《Geomorphology》、《EPSL》、《J. Coast. Res.》、《中国科学》、《科学通报》等国内外刊物上发表学术论文150多篇。 王建,男,1962年8月生,教授,博士生导师。曾获得首届全国青年地理科技奖...更多>>

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  我们生活的地球表层环境是怎么形成的,为什么各地的环境千差万别?汶川地震、舟曲泥石流、日本大海啸发生的地理背景如何,怎么防治自然灾害?为什么说桂林山水甲天下,如何科学地欣赏各种各样的山水风光?桑基鱼塘、元阳梯田给我们的启示是什么,我们如何与自然和谐相处?自然地理与我们的生活有哪些联...

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  从自然地理学的视角,阐述了人类赖以生存的地球表层自然环境形成的背景条件及其区域分异规律。从圈层相互作用的角度,阐述了地震-滑坡-泥石流、地震-海啸、台风--风暴潮等典型自然灾害或灾害链形成的条件和发生的原因。通过对汶川地震、舟曲泥石流、日本大海啸发生的地理背景及其成灾因子的分析,讨论了如何防治自然灾害或者减少自然灾害带来的损失。从衣食住行、健康生活、认识世界、旅游观光等方面,阐述了自然地理学与人类生活的密切联系。从资源评估、自然区划、自然灾害防治等方面,阐述了自然地理学在可持续发展方面可以发挥的作用。通过对珠江三角...更多>>
  介绍了自然灾害的概念、类型、成因及其地理分布规律;从圈层相互作用的角度出发,阐述了地震-滑坡-泥石流、地震-海啸、台风-暴雨-风暴潮等典型自然灾害或灾害链形成的条件和发生的原因;剖析了汶川地震、舟曲泥石流、日本大海啸发生的地理背景;讨论了如何防治自然灾害,如何避免与减少自然灾害带来的损失。
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