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本讲教师

  • 姓名: 左玉辉
  • 职称: 教授
  • 学校: 南京大学

左玉辉 南京大学教授、博导。男,1943年11月出生于湖南湘潭。主要研究方向:水污染控制策略、环境学原理、科学世界观。先后获江苏省科技进步三等奖2项、国家环保局科技进步二等奖1项、国家科技进步三等奖1项、国务院政府特殊津贴(1992)、国家教学成果二等奖(2005)、国家级精品课程(2005,“环境学”)、宝钢优秀教师奖(2005)、江苏省精品教材奖(2005,《环境经济学》),国家教学名师奖(2006)、国家级精品教材奖(2011,《环境学》),领衔建设环境科学首个国家级教学团队。
1982—2010年致力于江苏水系污染控制研究,提出“清污两制、控源导流、尾水三线”治理方案,已在江苏全境付诸实施,开辟了控源减排-尾水归槽并举的流域水污染治理新道路,确保了苏北地区饮水安全和南水北调东线工程的水质。
1990—2010年潜心研究环境学原理,带领团队完成2套系列著作:环境学系列专著5部、《环境学》等系列教材6部。由11位院士组成的专家组认为“《环境学》奠定了环境科学基础理论”。
2000—2011年重点研究和建设科学世界观理论与课程,入选南京大学高水平通识教育课程;带领团队完成以科学世界观为主要内容的环境调控丛书8部,由8位院士出席组成的专家组认为该项研究“具有开拓性、前瞻性、战略性,为我国实现科学发展提供了新理论、新视野、新策略”。
左玉辉 南京大学教授、博导。男,1943年11月出生于湖南湘潭。主要研究方向...更多>>

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  怎样看环境?解决环境问题有捷径吗?环境问题发生与消亡有没有规律可循?怎样判断环境目标和治理途径的科学性?本课程试图回答这些问题,阐述环境科学的基础理论。

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  本课程以国家级精品课程环境学为基础,教学内容共5讲。课程以“两定四原理”为主线,“两定”是指环境规律的定义和环境科学学科定位,“四原理”分别是环境多样性原理、环境和谐原理、规律规则原理和五律协同原理。本课程的预期受众包括高等学校各专业学生、各行各业的管理人员、关心国家大事和世界走向的公众、关心环境事业的公众等。
本讲阐述现象、规律、科学的概念,阐明环境规律的定义(人与环境相互作用规律)及其科学内涵;建立了五类现象、五类规律、五类科学的对应关系,以酸雨和水污染为典型案例说明环境问题是五类规律联合作用的结果;阐明环境科学的学科地位——五类科学之一,以及“1+4+1”的环境科学学科体系。
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