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本讲教师

  • 姓名: 冷护基
  • 职称: 教授
  • 学校: 安徽工业大学

冷护基, 男,1963.01月生,教授,博士后,硕士生导师。获得省级优秀教学成果奖一等奖一项,二等奖两项。申请专利26项,授权20项。发表学术论文50篇。安徽省优秀教师。创办“创新能力试点班”,开设创造学系列课程,组织和指导学生申请专利815项,其中授权505项。 冷护基, 男,1963.01月生,教授,博士后,硕士生导师。获得省级优秀教学成...更多>>

课程推荐词

  创新是人类特有的自然属性,人人皆有创造潜力,人的创造潜力是可以经过创造性培训而被激发出来的。创新的魅力在于独特、在于变化、在于超越,创新能力并不神秘!本课程通过解析创造性思维奥秘、领略创造技法的神奇、提升创新能力以及探索实施途径,探讨创造活动的机理、规律和方法,以培养创新意识、激...

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  创造是人类文明进化的催化剂,人人都有创造潜力,人的创造潜力是可以经过创造性培训而被激发出来的!本课程系统地介绍了创造与创造力的基本概念,创造力的基本结构,创造潜力的基本性质,创造潜力开发的原则及原理,创造潜力开发的相关因素。创造过程及主要创造技法,如头脑风暴法、缺点列举法、强制联想法等创造技法。创造性思维的基本形式如抽象思维、形象思维、灵感思维和直觉思维。介绍突破思维障碍的类型。创造性思维的有效途径,如发散思维与集中思维相结合,求同思维与求异思维相结合、正向思维与逆向思维相结合等。同学们系统地接受创造性思维基本特征练习、创造性思维有效途径练习和创造技法的训练等。
  介绍思维的基本形式,如逻辑思维、形象思维、灵感思维和直觉思维。讲解创造性思维定义和本质;举例说明四种思维基本形式及其结合都能产生创造性成果;指明创造性思维不具备特定的思维形式,创造性思维更多的是几种思维基本形式的交互作用和有效综合。
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