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本讲教师

  • 姓名: 边霞
  • 职称: 教授
  • 学校: 南京师范大学

边霞,女,1966年3月出生,教育学博士,教授,博士生导师。获江苏省高等教育教学成果奖特等奖、江苏省教育科学优秀成果奖一等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖三等奖等。国家精品课程、国家级精品资源共享课重要参与者。先后主持全国艺术科学规划项目、全国教育科学规划项目等国家级、省部级科研项目多项,发表学术论文80余篇,出版《儿童的艺术与艺术教育》《幼儿园生态式艺术教育:理论与实践》《幼儿园美术教育与活动设计》等专著、教材10余部(套)。 边霞,女,1966年3月出生,教育学博士,教授,博士生导师。获江苏省高等教...更多>>

课程推荐词

  儿童艺术是儿童记录生活和表达观念、情感与需要的手段,有其独特的呈现样式和审美效果。本课程首先从发现儿童的艺术天性入手,引导受众建立一个看待儿童艺术的正确立场,进而认识儿童在艺术感受和表达方面的潜在可能性,感受儿童艺术的独特魅力。在此基础上,思考和理解艺术教育对促进儿童成长的价值和...

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  本课程的内容主要包括儿童艺术与艺术教育两大部分。对儿童艺术天性、艺术潜能的充分认识和尊重是实施儿童艺术教育、促进儿童成长的基础,因此,本课程首先从发现儿童的艺术天性入手,引导受众建立一个看待儿童艺术的正确立场,进而认识儿童在艺术感受和表达方面的潜在可能性,感受儿童艺术的独特魅力。在此基础上,思考和理解艺术教育对促进儿童成长的价值和意义,并结合大量生动的具体案例帮助受众学习和了解引导儿童走进艺术、进行艺术欣赏和表达的有效途径和方法。
儿童具有从事艺术活动的内在需要;儿童艺术是儿童记录和表达的重要手段;儿童艺术的萌芽:从游戏到艺术;儿童艺术有其发生发展的内在规律。
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