• 登录
  • |
  • 注册
  • |
  • 收藏本站
当前位置:首页 > 管理学

播放器需要FlashPlayer插件 点击下载并安装

本讲教师

  • 姓名: 张耀辉
  • 职称: 教授
  • 学校: 暨南大学

张耀辉,男,1961年4月生,教授,博士生导师,经济学博士。在国内外重要期刊发表90余篇论文,出版专著10余部,主持国家社会科学重大课题等国家课题8项,省部课题多项。 张耀辉,男,1961年4月生,教授,博士生导师,经济学博士。在国内外重要期...更多>>

课程推荐词

  本课程以大学生喜闻乐见的形式,讲述创业原理,进行创业实务训练,介绍暨南大学近年开展商业理论与创业教育的心得。内容包括创业者成功素质及其组合自训,蒂蒙斯模型与知识创业原理及知识创业训练,创业成长的资源基础与资源获取训练,创业机会识别与创造训练,以商业模型理论为基础的商业设计能力训练...

  • 爱课程客户端下载
  • 收藏课程
  • 分享
  • 分享到:
  本课程以推动学生创业行动为目标,分六讲介绍暨南大学创业教育的心得。第一讲,把创业者素质简化为4Q组合,重点强调逆商与财商对创业的影响,和逆商、情商、财商、智商组合的作用,训练学生提升4Q及其组合能力。第二讲,以蒂蒙斯模型为基础讲授知识创业原理,强调资源是所掌握的知识,机会是所发现的有意义的需求,团队能力是每个成员所具有的品质,三个要素缺一不可,以此引导学生开发知识,把创业行动建立在长远的、有促进社会发展的方向上。第三讲,以培养学生商业逻辑分析能力与商业逻辑构造能力为目标,强调一个好的商业模型需要有明确的价值主张和良...更多>>
本讲以商业模型理论为基础训练学生商业设计能力,旨在启发学生商业逻辑能力。商业模型是商业逻辑,是以需求搜集、盈利构造、成长资源为环节连接起来的循环,企业的生存与发展是以商业模型是否顺利运行为前提。构建一个好的商业模型,需要有明确的价值主张和良好的需求搜集系统,同时也要进行合理的盈利设计,更为重要的是要不断明确自己的成长资源并且将盈利投入其中,这个资源通常表明为不断优化流程和品牌。本部分进行上述环节的设计,初步给出设计原则和商业逻辑的检验标准,使用了3W思维、价值主张方法和盈利构造...
  • 课堂互动
推荐课程
相关课程