爱课程

课程介绍

1 《幼儿健康教育与活动指导》（学前儿童健康教育）课程简介一、课程性质与目标（一）课程性质《幼儿健康教育与活动指导》又称“学前儿童健康教育”是高校本专科学前教育专业的必修课。类似的课程名称还有《幼儿健康教育》及《幼儿园健康教育》等。（二）课程学习目标 1.能够确立科学的健康观念和正确的健康教育观念，能够深入认识健康教育对于学前儿童身体、认知、道德及审美等全面发展的重...

教学单元

第1章健康——人类自身生存质量的千古论题
- 01-01
  健康的基本理念
- 01-02
  学前儿童健康价值意蕴的探寻
- 01-03
  学前儿童健康的归因性思索
- 01-04
  学前儿童健康观
第2章学前儿童健康教育——促进儿童健全发展的学问
- 02-01
  健康教育基本理念
- 02-02
  学前儿童健康教育思想的演进
- 02-03
  学前儿童健康教育的发展价值审视
第3章学前儿童健康行为养成之理论
- 03-01
  当代健康教育理论评析
- 03-02
  学前儿童健康行为养成“层递假说”
第4章学前儿童健康教育的目标和内容
- 04-01
  确定学前儿童健康教育目标的依据
- 04-02
  学前儿童健康教育目标分析
- 04-03
  学前儿童健康教育活动目标的表述
- 04-04
  从活动目标看健康教育与各领域教育的关系
- 04-05
  教学内容生成——《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域解读
第5章学前儿童健康教育的实施
- 05-01
  学前儿童健康教育的基本特点和策略
- 05-02
  学前儿童健康教育活动设计与组织
- 05-03
  幼儿园健康教育活动观摩研讨
- 05-04
  幼儿园体育活动观摩研讨
- 05-05
  幼儿园健康教育活动模拟试教
第6章基于评价视角的幼儿园健康教育教研
- 06-01
  幼儿园健康教育教研的全部内容需要根据不用幼儿园的基础水平加以规划
- 06-02
  健康教育教研的根本是把握和遵循幼儿园健康教育的规律