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课程介绍

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教学单元

第1章特殊儿童与特殊教育需要
- 01-01
  课程导航
- 01-02
  儿童的个别差异与发展
- 01-03
  特殊需要与特殊教育发展
- 01-04
  讨论：如何看待特殊儿童入园问题？
第2章特殊儿童的教育评估与个案研究
- 02-01
  特殊儿童的教育评估
- 02-02
  特殊儿童的个案研究
第3章特殊儿童的认知发展与学习
- 03-01
  特殊儿童认知发展的概述
- 03-02
  基于认知基础上的特殊儿童学习
第4章特殊儿童的人格发展与学习
- 04-01
  特殊儿童人格发展的概述
- 04-02
  特殊儿童人格发展的策略
- 04-03
  讨论：“玩物尚志”vs“玩物长智”
第5章生理发展障碍儿童的发展与学习
- 05-01
  视觉障碍儿童的发展与学习
- 05-02
  听觉障碍儿童的发展与学习
- 05-03
  现场观摩：听觉障碍儿童的语言训练
- 05-04
  肢体障碍儿童的发展与学习
- 05-05
  身体病弱儿童的发展与学习
第6章智力异常儿童的发展与学习
- 06-01
  智力与智力测验
- 06-02
  智障儿童的发展与学习
- 06-03
  技能实训：工作分析教学法
- 06-04
  超常儿童的发展与学习
- 06-05
  技能实训：创造力的培养
第7章语言发展障碍儿童的发展与学习
- 07-01
  构音异常儿童的发展与学习
- 07-02
  流畅度异常儿童的发展与学习
- 07-03
  发音异常儿童的发展与学习
- 07-04
  语言发展异常儿童的发展与学习
- 07-05
  特殊儿童的语言矫正
第8章其他发育障碍儿童的发展与学习
- 08-01
  自闭症儿童的发展与学习
- 08-02
  讨论：自闭症儿童的社会融合
- 08-03
  技能实训：撰写社交故事
- 08-04
  多动症儿童的发展与学习
- 08-05
  学习障碍儿童的发展与学习
- 08-06
  技能实训：问题行为的管理
第9章专题：特殊儿童的家园共育
- 09-01
  寻找开启沟通之门的钥匙——特殊儿童的家园沟通策略
- 09-02
  特殊儿童家庭教育
- 09-03
  融合教育中普通幼儿园教育资源的开发与利用
- 09-04
  特殊儿童家园共育讨论会