小学生心理辅导(五年制专科)

国家级

在全国教育科学“十五”规划国家级重点课题、广东省精品课程《小学教育与心理》基础上,建设《小学生心理辅导》,是五年制专科教育类专业基础课程。课程资源丰富,脉络清晰,学练结合,效果突出,适用性强。

课程介绍

课程概要:简介 一、课程性质与定位 在全国教育科学“十五”规划国家级重点课题、广东省精品课程《小学教育与心理》的基础上建设的《小学生心理辅导》,是全日制五年制高等职业专科教师教育类专业学生的专业基础课程,是为培养心理咨询、教师教育人才而开设的教师教育类重要专业选修课。良好的心理素质是小学生综合素质的重要组成部分。如何让未来的教师根据当代小学生发展特点,有针对性地设计心理健康教育活动课程,有...

教学单元
  • 第1章 小学生心理辅导概述
    • 01-01

      小学生心理辅导的含义

    • 01-02

      小学生心理辅导的目标内容与原则

  • 第2章 小学生心理辅导经典理论
    • 02-01

      精神分析理论

    • 02-02

      行为主义理论

    • 02-03

      人本主义理论

    • 02-04

      理性情绪治疗理论

  • 第3章 个别心理辅导的过程与技术
    • 03-01

      心理辅导场所的布置

    • 03-02

      心理辅导过程:三阶段

    • 03-03

      心理辅导常用技术

    • 03-04

      心理辅导的特殊问题

  • 第4章 小学班级心理健康教育活动课程设计
    • 04-01

      小学班级心理健康教育活动课概况

    • 04-02

      小学班级心理健康教育活动课的设计

    • 04-03

      小学班级心理健康教育活动课的组织与评价

  • 第5章 小学生心理辅导的其他方法
    • 05-01

      小学生绘画辅导

    • 05-02

      小学生家庭辅导

    • 05-03

      小学生游戏辅导

    • 05-04

      小学生其他常用辅导方法

  • 第6章 小学生常见心理问题及其辅导
    • 06-01

      影响小学生心理健康的因素概述

    • 06-02

      小学生学习心理问题及其辅导

    • 06-03

      小学生人际交往心理问题及其辅导

  • 第7章 小学生问题行为与矫正
    • 07-01

      小学生行为矫正概述

    • 07-02

      小学生常见品行性行为问题与干预

    • 07-03

      小学生常见退缩性问题行为与干预

  • 第8章 小学生心理障碍的识别与辅导
    • 08-01

      注意缺陷多动障碍的甄别与干预

    • 08-02

      自闭症的甄别与干预

    • 08-03

      小学生学习障碍的甄别与干预

  • 第9章 小学生心理档案建立与管理
    • 09-01

      小学生心理档案的建立

    • 09-02

      小学生心理档案的使用与管理

教材
  • 主教材
    小学生心理辅导与咨询
    ISBN:

    9787303153251

    主编:

    张艺馨

    北京师范大学出版社
  • 辅助教材
    《小学生心理辅导》
    ISBN:

    9787561793657

    主编:

    彭小虎

    华东师范大学出版社
课程信息
课程类型:

理论课(含实验/实践)

课程属性:

专业基础课/技术基础课

课程学时:

36.0

学校:

广东省外语艺术职业学院

学科门类:

教育学

专业大类:

教育学类

专业类:

小学教育

适用专业:

小学教师教育类专业(五年制专科)

学习人数:

1783

评论数:

231

教学团队
  • 李曲生

    课程负责人

    教授

  • 林喜红

    主讲教师

    讲师

  • 朱婵媚

    主讲教师

    助理研究员

  • 刘新红

    主讲教师

    助教

  • 梁祖菲

    主讲教师

    副教授

  • 陈雅玲

    主讲教师

    教育学副教授

  • 梁振辉

    主讲教师

    讲师

  • 杨升平

    主讲教师

    政治中学一级教师

  • 吴挺

    主讲教师

  • 霍翠韶

    主讲教师

    小学高级