《学前儿童家庭与社区教育》课程简介 课程目标: 本课程整合了儿童发展、教育学、学前教育学、社会学等学科资源,旨在提高学习者综合理论素养和家庭与社区教育实践指导经验,通过幼儿园、家庭与社区合作共育的方式促进儿童的全面发展: 1、培养学习者对影响儿童发展的家庭与社区环境有更深入的理解,使他们拥有正确的儿童观和教育观 2、培养学习者与家庭、社区的沟通能力、合作能力,以及对...
学前儿童家庭与社区教育
国家级本课程整合了儿童发展、学前教育学、社会学等学科资源,旨在提高学习者综合理论素养和理解家庭、与家庭社区合作的能力,以通过家、园、社区合作共育的方式促进儿童的全面发展。本课程包括两大模块:家庭教育模块和幼儿园、家庭与社区的合作伙伴关系模块。本课程教学方法灵活多样,各类资料丰富 Welcome
《学前儿童家庭与社区教育》课程简介 课程目标: 本课程整合了儿童发展、教育学、学前教育学、社会学等学科资源,旨在提高学习者综合理论素养和家庭与社区教育实践指导经验,通过幼儿园、家庭与社区合作共育的方式促进儿童的全面发展: 1、培养学习者对影响儿童发展的家庭与社区环境有更深入的理解,使他们拥有正确的儿童观和教育观 2、培养学习者与家庭、社区的沟通能力、合作能力,以及对...
生态心理学对儿童发展的诠释
层次结构理论对儿童发展的诠释
人类发展生态学对儿童发展的诠释
人类发展文化本质理论对儿童发展的诠释
家庭功能和家庭类型
养育者角色
养育行为与儿童发展
依恋与儿童发展
积极亲子关系与儿童发展
家庭与儿童同伴关系
家庭与儿童的自主性与主动性
家庭与儿童的自尊
家庭与儿童的性别角色
家庭与儿童的成就动机
支持家庭发展儿童的成就动机
家庭与儿童的情绪能力
支持家庭发展儿童解决问题的能力
支持家庭处理儿童的压力事件
儿童行为管理的理论基础
家庭指向儿童成长的行为管理
家庭中儿童相关行为问题的处理
成功合作的基础
幼儿园与家庭合作关系的开始
幼儿园与家庭合作的益处
幼儿园与家庭合作的障碍
解决合作中的问题
对有婚姻问题家庭的支持
对有发展障碍儿童家庭的支持
对新生儿家庭的支持
对祖辈教养家庭的支持
社区在儿童早期发展中的责任
社区的教育资源
社区教育与社区学前教育
幼儿园与家庭的正式合作途径
幼儿园与家庭的非正式合作途径
幼儿园与社区、家庭的伙伴关系
亲师行动研究
家庭对社区资源的利用
学校(幼儿园)对社区资源的利用——将社区融入学校
9787533879402
李燕 吴维屏
9787565103209
李生兰
9787561744628
陈鹤琴
9787208097445
A.C.马卡连柯
7561723334
李生兰
9787561839690
邹强
理实一体课
专业课
40.0
上海师范大学
教育学
教育学类
学前教育
学前教育
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