《幼儿语言教育与活动指导》课程简介 《幼儿语言教育与活动指导》是学前教育专业开设的一门专业课程,它是以教学论的一般原理为依据,以教育学、心理学等学科的理论与原则为基础,在研究3到6岁幼儿语言发展特点及幼儿语言教育学科特点的基础上,研究幼儿语言教育与幼儿园语言教育活动指导的理论与实践问题。课程目标为:坚定的幼儿语言教育信念与责任、科学的幼儿语言教育理念与方法、丰富的幼儿语言教育实践与体验。课程的人...
幼儿语言教育与活动指导
国家级本课程以“培养学生坚定的幼儿语言教育信念与责任、科学的幼儿语言教育理念与方法、丰富的幼儿语言教育实践与体验”为课程目标,课程内容突出学生“应知应会”知识与技能,课程教学方式生动有趣,课程教学组织形式丰富多样,课程实践教学多元且有效,课程教学资源丰富。
《幼儿语言教育与活动指导》课程简介 《幼儿语言教育与活动指导》是学前教育专业开设的一门专业课程,它是以教学论的一般原理为依据,以教育学、心理学等学科的理论与原则为基础,在研究3到6岁幼儿语言发展特点及幼儿语言教育学科特点的基础上,研究幼儿语言教育与幼儿园语言教育活动指导的理论与实践问题。课程目标为:坚定的幼儿语言教育信念与责任、科学的幼儿语言教育理念与方法、丰富的幼儿语言教育实践与体验。课程的人...
幼儿语言发展概述
幼儿语言教育的价值与基本观念
幼儿语言教育的目标与内容、途径与方法
日常交谈中的语言教育
区角活动中的语言教育
日常生活中的听说游戏
幼儿园文学活动概述
幼儿园文学活动的设计与实施
幼儿园早期阅读活动概述
幼儿园早期阅读活动的设计与实施
幼儿园谈话活动概述
幼儿园谈话活动的设计与实施
幼儿园讲述活动概述
幼儿园讲述活动的设计与实施
幼儿园语言教育评价概述
幼儿园语言教育活动评价的主要内容
9787040317688
姜晓燕 郭咏梅
978-7-303-15304-6
郭咏梅,高晓敏
理实一体课
专业课
54.0
长沙师范学院
教育学
教育学类
学前教育
学前教育
22327
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