教授,博导华南师范大学心理学院
教师简介

张卫,教授,博士生导师。曾任华南师范大学教育科学学院副院长(2005-2012),现为华南师范大学心理学院院长,教育部“新世纪优秀人才”。本科毕业于华东师范大学心理系,硕士,博士毕业华南师范大学心理系,2000-2002于北京师范大学发展心理研究所从事博士后研究,2008-2009客座研究教授留学于美国塔夫斯大学青少年发展应用研究所。曾主持全国哲学社会科学基金(当前我国青少年的成长压力及其心理应对研究,2002-2004)、国家自然科学基金(青少年网络游戏成瘾的心理、神经机制与干预研究,2012-2015)、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、广东省自然科学基金项目等多项国家级、省部级课题。现主要研究兴趣包括贫困与儿童青少年发展、青少年网络使用与网络成瘾、青少年问题行为、青少年积极发展等,在国内外重要学术期刊发表论文100余篇,出版著作10余部。曾获广东省哲学社会科学优秀成果奖(广东省人民政府颁发)、省外来川抗震救灾优秀志愿者荣誉称号(四川省人民政府颁发)等。

 

发表论文(部分):
1.Dongping Li, Wei Zhang, Xian Li, Nini Li, Baojuan Ye (2012): Gratitude and suicidal behavior among Chinese adolescents: A moderated mediation model of self-system beliefs and stressful life events. Journal of Adolescence(SSCI收录,IF=2.821),35 (1): 55–66.
2.Yujiao Mai,Jianping Hu, Zheng Yan, Shuangju Zhen, Shujun Wan, Wei Zhang﹡(2012):Structure and function of maladaptive cognitions in Pathological Internet Use among Chinese adolescents. Computers in Human Behavior(SSCI收录,IF=2.476), 28 (6): 2376-2386.
3.Zhang W., Du D., Zhen S.(2011). Belief systems and positive youth development among Chinese and American youth. In A.E.A. Warren, R.M. Lerner, & E. Phelps, (Eds.). Thriving and spirituality among youth: Research perspectives and future possibilities. Hoboken, NJ: Wiley.
4.Shuangju Zhen, Hongling Xie, Wei Zhang﹡, Shujun Wang, Dongping Li (2011): Exposure to violent computer games and Chinese adolescents’ physical aggression: The role of beliefs about aggression, hostile expectations, and empathy. Computers in Human Behavior,27 (5) :1675–1687.
5.Li, Y., Zhang, W., Liu, J., Bowers, E. P., Schwartz, S., Arbeit, M., Lerner, R. M., & Lerner, J. V. (2011). The role of school engagement in preventing adolescent delinquency, substance use, and sexual activity: A longitudinal analysis. Journal of Adolescence, 34(6): 1181-1192.
6.Dongping Li, Wei Zhang﹡, Xian Li, Shuangju Zhen, Yanhui Wang (2010):Stressful life events and problematic Internet use by adolescent females and males: A mediated moderation model. Computers in Human Behavior. 26 (5):1199–1207.
7.Chunyan Yang, George G. Bear, Fang Fang Chen, Wei Zhang, Jessica C. Blank, Xi-Shan Huang(2012): Students' perceptions of school climate in the U.S. and China. School Psychology Quarterly, in press.

 

出版著作:
1. 《青少年发展与教育心理学》(第二著者),暨南大学出版社,1997
2. 《中小学心理教育基本原理》(第三著者),暨南大学出版社,1997
3. 《儿童认知发展研究》(副主编),广州出版社,1995
4. 《儿童发展心理学》(参编),福建教育出版社,1997
5. 《青少年教育心理学》(参编),马来西亚董总出版局,1997
6. 《教育社会心理学》(参编),广东高等教育出版社,1996
7. 《20世纪心理学名家名著》(副主编),广东高等教育出版社, 2002
8. 《教育心理学》(参编),广东高等教育出版社,2002
9. 《青少年心理健康教育》(副主编)华东师范大学出版社,2003
10. 张卫,甄霜菊译,理查德•勒纳原著(2011):《积极青少年的6种品质》,上海:华东师范大学出版社


科研项目:
1. 全国哲学社会科学基金项目“当前我国青少年的成长压力及其心理应对研究”(2002-2004)
2. 教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目“青少年暴力行为及其心理机制研究”(2005-2007)
3. 广东省自然科学基金项目“青少年网络游戏成瘾的心理机制及干预研究” (2010-2012)
4. 国家自然科学基金项目“青少年网络游戏成瘾的心理、神经机制与干预研究”(2012-2015)

主要获奖:
1. 广东省哲学社会科学优秀成果奖(广东省人民政府颁发)
2. 省外来川抗震救灾优秀志愿者荣誉称号(四川省人民政府颁发)