张珂，女，1977年生，汉族，河南大学外语学院副教授。2007年于河南大学获博士学位，研究方向为认知语言学。

讲授课程：高级英语、综合英语

论文：

1.《认知视角下汉语存现构式的语篇组合模式研究》《华中师范大学学报》（人文社会科学版） 2010(5) 独著

2.《汉语存现构式的认知解释》，《南都学坛》, 2008(5), 独著

3.《英汉存现构式中存现动词使用频率的认知对比研究》， 《周口师范学院学报》, 2008(6)， 独著

4.《论<高级英语〉中的修辞教学--以转喻和提喻为例》，《安阳师范学院学报》，2010(4), 独著

专著：《英汉语存现构式的认知对比研究》上海社会科学院出版社，2009.1，独著

奖励：

1.认知视角下汉语存现构式的语篇组合模式研究， 2011.05， 河南省教育厅一等奖

2.解构视角下《高级英语》中的修辞教学， 2012.05，河南省素质教育理论与实践优秀教育教学成果一等奖

3.论中国农村师资力量匮乏与高校毕业生就业困难这一结构性矛盾的根本原因及破解之道，2012.05，河南省素质教育理论与实践优秀教育教学成果一等奖

4.《21世纪大学英语视听说教程》五个单元教学课件，2012.08，河南省信息技术教育一等奖，

5.《高级英语》教程 第一册，2012.09，河南省第十六届多媒体软件大奖赛， 一等奖

项目：

1.06JA740019 英汉语存现构式认知对比研究2010.04结项  教育部第三

2.2008-ZX-021 认知视角下的汉语存现句式研究2009.09结项 河南省教育厅主持

3.2005-ZD-004 英语存现结构的认知与功能研究2009.09结项 河南省教育厅第三

4.2009-QN-495 河南省旅游城市双语文化建设研究2011.04结项 河南省教育厅第一

5.2012-ZD-009 英语空间表达式的认知研究2012.07结项 河南省教育厅第三

6.2012-JKGHAD-0169河南省教育科学“十二五”规划课题 “传统与现代的碰撞：解构视角下《高级英语》教学模式建构再思考”，在研

7.2013年度校级教师教育课程改革研究项目   高校英语师范专业高年级精读课教育文化模式建构的思考，在研