徐平教授，女，汉族。1978-1981年师从湖北中医学院李今庸教授攻读《内经》专业研究生，历任医师、出版社编辑部主任，1991年起任职于上海中医药大学针灸推拿学院，现任教授、博士生导师。主要社会兼职：全国针灸文献专业委员会委员，上海市针灸文献专业委员会副主任委员，2001-2006年任全国高等医药院校现代教育技术及计算机教学指导委员会委员，2004-2007年任上海市基础教育信息技术教育专家顾问组专家。2006-2008年兼任香港中文大学中西结合研究所顾问。2003年受聘为国家自然基金委项目评议专家。2004年上海市高校优秀教学名师，上海中医药大学“李鼎名师工作室”传承人，上海中医药大学“徐平名师研究室”名师，上海中医药大学“PBL教学团队”带头人。上海中医药大学课程教材建设委员会委员，上海中医药大学教学督导组督导员。国家精品课程《针灸学》负责人，国家优秀教师团队“针灸教学改革与探索”负责人。国家视频公开课“走进经络的世界”主讲人。
1994年起致力于中医针灸教学改革，从针灸学教学资源媒体化网络化的理论研究及软件设计起始，开展针灸学网络化教学实验，探讨基于WEB2.0的网络交互模式及交互质量；重新思考定位针灸文献课程教学目标，着力于培养学生批判性思维及探究性学习能力，引入概念图法开展针灸理论高阶思维训练; 基于人类认知的建构性、社会性、情境性、复杂性和默会性五大特点，参照人脑的学习机制积极构建针灸学习模型，将“针灸经典-临床-实验三位一体”的理论学习、实践教学和实验教学作为中医针灸人才创新意识训练的重要途径。以教育认知规律为指导，以课程整合为抓手，以培养具有探索精神、创新能力、适应现代针灸科学与中医临床发展需要的人才为目标，围绕核心专业，以学生自主学习、自主应用、自主设计、自主实验为目标，优化课程模块，探索针灸经典-临床-实验三位一体的教学模式，形成了“针灸经典-临床-实验三位一体”探索性学习的新课程体系，并针对不同教学目标要求，开展以“基于问题的学习”（PBL教学）为抓手的多样化教学方法探索与实践，使学生实现有意义的学习，对学生知识结构的构成和拓展，综合素质的培养，学生自主探究学习能力的增强，以及临床和科研的创新能力及实践能力等均起到了很好的促进作用。徐平教授牵头的《针灸学》课程于2004年评为国家级精品课程，带领的“针灸学探究性学习改革与实践”教师团队于2009年评为国家优秀教学团队。2006年起举办国家继续教育中医PBL教师培训班多期，影响广泛。
承担国家自然基金、国家教育部96-750计算机教学软件项目、国家教育部现代远程教育项目、全国教育科研重点项目、国家中医药管理局科技项目、上海市科委科研项目、上海市教委科研创新项目、上海市教育科研项目、上海市教委重点课程建设项目；主编出版《针灸学》系列网络多媒体电子教材，主编全国面向21世纪课程教材《经络腧穴学》，新世纪全国高等中医药院校教材同步辅导系列丛书《经络腧穴学》，全国高等医学教育十二五规划教材《针灸医籍选读》（主编），人民卫生出版社研究生教材《针灸甲乙经》（副主编），多次获国家级优秀教材奖、省部级教学成果奖、全军科技进步奖、上海市科技进步奖、上海市医学科学进步奖。荣获上海市“育才奖”、宝钢教育基金全国优秀教师奖、优秀研究生导师等荣誉称号。

专业特长：针灸现代教育技术理论及应用研究； 针灸戒毒脑机制（脑与认知）研究； 针灸学经典理论研究。
主讲课程：《针灸医经选读》、《针灸各家著作》 、《周易与中医学》、《全息论与中医学》、《针灸探索性学习》