副教授东南大学外国语学院
教师简介

毕业与进修学院:

本科毕业于安徽师范大学外语系(1980.9—1984.6

山东大学英语系硕士课程班学习(1993.8—1995.9

南京师范大学外语学院学习硕士学位班(1997.9-2000.6

英国坎特伯雷基督学院学习(2003.6-8

美国密西根州立大学访问学者(2010-2011

主讲课程:大学本科生课程,英语听、说、读、写、译课程。

开设选修课:大学视听说课程

获奖情况:

东南大学优秀教学二等奖

东南大学许尚龙奖教金

发表的文章:

海明威作品两大特色:象征与讽刺(江苏社会科学,1997年)

意识流:模糊性、矛盾性、对话性从意识流手法在艾略特诗歌创作中的运用谈起(外国文学研究,1999年)

英语自主式学习的必要性、可行性及具体措施(东南大学学报,2005.5

减轻学生英语写作焦虑的方法初探(江苏经贸职业技术学院学报,2006.6)等。

中西文化思维模式的差异与英文写作训练” (江苏经贸职业技术学院学报,2008.1

形成性评估促进英语写作的自主性---一项实证研究 (东南大学学报,哲学社会科学版,2008.1)

 

主编与参编的教材:

同等学历申请硕士学位应试综合指导(副主编,南京大学出版社,2005.1

同等学历申请硕士学位阅读精选60篇(主编,南京大学出版社,2005.1

新世纪高职高专实用规划教材(参编,清华大学出版社,2005.4

大学英语四级考试新题型指南(参编,复旦大学出版社,2006-11)等

 新发展英语综合教程3 (外语教学与研究出版社,2008. 1

新发展英语学习指南3 (外语教学与研究出版社,2008. 1

全球化、美洲的日本后裔及日本的拉丁美洲人 (斯坦福大学出版社出版,2002,南京大学出版社出版,2012.10).----从人口疏散的角度诠释日本全球化----世界各地的日裔们(译文一篇)

主持与参与的科研项目:

高校学生写作能力的形成行评估研究(主持,江苏省教育厅,2005

大学英语情感互动教学模式研究 (参与,教务处,2006

通过学习策略培训,提高学生自主学习能力(参与,教务处,2006

实用英语写作(参与,教务处,2006