现课程负责人近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项): 近五年来承担的学术研究课题:
1 、全国教育科学“十一五”规划 2009 年度教育部重点课题:“学校德育理论创新研究”( GEA090017 ) 2009.8-2011.12 ,课题负责人。
2 、全国教育科学规划 2006 年年度课题:“生命教育的理论与实践”( FAB060230 ), 2006.9 — 2008.12 ,课题负责人。
3 、河南省社会科学规划项目:“河南高校素质教育综合平台的构建与研究”( 2009BJY002 ), 2009.8-2011.12 ,课题负责人。
4 、河南省委宣传部项目:“生命视阈下的道德教育”, 2011.11-2014.9 ,课题负责人。
5 、河南省教育厅人文社科研究项目:“高校师资队伍建设与高等教育发展问题研究”( 2008-ZD-012 ), 2008 — 2010 ,课题负责人。
在国内外公开发行刊物上发表的学术论文:
1 、哲学之思:教师的智慧品性,《教育研究》,第一署名, 2008 年第 10 期;
2 、论对话教学的精神实质与本真意义的回归,《广西师范大学学报》,第二署名, 200 9 年第 2 期。
3 、新课改背景下学生评价的误区及改革路径探析,《教育测量与评价》,第二署名, 2009 年 3 月上半期。
4 、价值多元时代的学校德育改革思考:来自美国的启示,《全球教育展望》,第二署名, 2009 年第 1 期。
5 、美国大学教师发展经验及其对我校建设高水平大学的启示,《高等教育研究》第 16 辑,第一署名,河南大学出版社 2011 年出版。
获得的学术研究表彰/奖励:
1 、论文:“哲学之思:教师的智慧品性”,获 2008 年度河南省社会科学优秀成果二等奖,第一署名(证书编号: 2008--063 );
2 、论文:“美国大学教师发展的经验及启示”,获 2011 年度河南省社会科学优秀成果二等奖,第一署名;
3 、论文:“哲学之思:教师的智慧品性”,获 2008 年度河南省教育厅人文社会科学研究成果一等奖,第一署名;
4 、成果:“名家讲坛”,获 2008 年度河南省高等教育思想政治工作优秀成果奖,第一署名;(证书编号: SZGZCG20080010 );
5 、论著:《价值观教育》,获 2007 年度河南省教育厅人文社会科学研究成果一等奖,第一署名。(证书编号: 2008-C-1007 )。
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