教授/博导河南大学教育科学学院
教师简介


刘济良—课程负责人情况

基本信息

姓   名
刘济良
性 别
出生年月
1963.9
最终学历
研究生
职 称
教授/博导
电  话
0378-2863448
学    位
博  士
职 务
教务处处长
传  真
0378-2863448
所在院系
     教育科学学院教育学系
通信地址
     河南开封河南大学教育科学学院教育学系(邮编:475001)
电  邮
研究方向
     德育原理
 教学情况
现课程负责人近三年讲授本课程情况;近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;学生届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学任务(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过五项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项);主编的省部级及以上规划教材、获奖教材(不超过五项):
近三年讲授本课程情况:
近三年每年均参与《德育原理》课程的讲授,平均每年教学时数 24 学时,平均每年为学生开展教育原理专题讲座 3 次。
近五年来讲授的主要课程:
1. 现代西方哲学流派,专业课,每周 2 学时,共 5 届,学生人数为 980 人;
2. 教育前沿问题讲座,公共课,每周 2 学时,共 5 届,学生人数为 925 人;
3. 教育哲学研究,专业课,每周 2 学时,共 1 届,学生人数 3 人;
4. 现代德育理论问题研究,专业课,每周 2 学时,共 1 届,学生人数为 3 人;
5. 德育原理,专业课,每周 2 学时,共 5 届,学生人数为 78 人。
承担的实践性教学任务:
1. 本科毕业论文指导,共 15 人;
2. 硕士毕业论文指导,共 30 人;
3. 本科教育实习指导,共 60 人。
主持的教学研究课题:
1 、 2009 年度河南省高等教育教学改革省级重点研究项目:“省部共建平台下高素质创新人才培养研究”( 2009SJGLX011 ),项目负责人。
2 、河南大学第九批校级教学改革重大项目:“省部共建平台下高素质创新人才培养研究”(校发【 2009 】 212 号),项目负责人。
3 、河南大学第十一批校级教学改革重点项目:“高校教师教学发展的理论与实践研究”(校发【 2011 】 212 号),项目负责人。
4 、 2012 年度河南省高等教育教学改革省级重点研究项目:“高校教师教学发展的理论与实践研究”( 2012SJGLX008 ),项目负责人。
作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文:
1 、美国大学教师发展的经验及启示,《教育研究》 2011 年第 11 期;
2 、以质量工程建设为平台 全面提升本科教学质量 ---- 河南大学“本科教学优质工程”的实践探索,《中国大学教学》 2011 年第 7 期;
3 、高校师德建设三题,《中国大学教学》 2012 年第 6 期;
4 、深入推进本科生导师制 全面提升本科教学质量 ---- 河南大学本科教学改革的探索与反思,《高等教育研究》第 17 辑,河南大学出版社 2012 年出版。
获得的教学表彰/奖励有:
1 、 2008 年 5 月作为负责人的河南省精品课程《德育原理》获批。
2 、 2008 年 10 月作为负责人的国家级精品课程《德育原理》获批。
3 、 2009 年 10 月作为负责人的国家级特色专业“教育学”获批。
4 、 2012 年国家级专业综合改革试点“教育学”的负责人。
5 、地方综合院校“以点带面”推进国际合作办学的实践与探索 2009 年 4 月获河南省第六届高等教育教学成果奖特等奖(证书编号:豫教 [2009]00606 号)。
6 、河南省高等教育教学改革省级重点研究项目:“省部共建平台下高素质创新人才培养研究”( 2009SJGLX011 ), 2012 年 1 月获河南省第七届高等教育教学成果奖一等奖。
主编的省部级及以上规划教材、获奖教材
1 、主编:《价值观教育》,教育科学出版社 2007 年版。
2 、主编:《教师职业道德》,华文出版社 2008 年版。
3 、主编:《德育原理》,高等教育出版社 2010 年版。
 学术研究 
现课程负责人近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项):

近五年来承担的学术研究课题:
1 、全国教育科学“十一五”规划 2009 年度教育部重点课题:“学校德育理论创新研究”( GEA090017 ) 2009.8-2011.12 ,课题负责人。
2 、全国教育科学规划 2006 年年度课题:“生命教育的理论与实践”( FAB060230 ), 2006.9 — 2008.12 ,课题负责人。
3 、河南省社会科学规划项目:“河南高校素质教育综合平台的构建与研究”( 2009BJY002 ), 2009.8-2011.12 ,课题负责人。
4 、河南省委宣传部项目:“生命视阈下的道德教育”, 2011.11-2014.9 ,课题负责人。
5 、河南省教育厅人文社科研究项目:“高校师资队伍建设与高等教育发展问题研究”( 2008-ZD-012 ), 2008 — 2010 ,课题负责人。

在国内外公开发行刊物上发表的学术论文:
1 、哲学之思:教师的智慧品性,《教育研究》,第一署名, 2008 年第 10 期;
2 、论对话教学的精神实质与本真意义的回归,《广西师范大学学报》,第二署名, 200 9 年第 2 期。
3 、新课改背景下学生评价的误区及改革路径探析,《教育测量与评价》,第二署名, 2009 年 3 月上半期。
4 、价值多元时代的学校德育改革思考:来自美国的启示,《全球教育展望》,第二署名, 2009 年第 1 期。
5 、美国大学教师发展经验及其对我校建设高水平大学的启示,《高等教育研究》第 16 辑,第一署名,河南大学出版社 2011 年出版。

获得的学术研究表彰/奖励:
1 、论文:“哲学之思:教师的智慧品性”,获 2008 年度河南省社会科学优秀成果二等奖,第一署名(证书编号: 2008--063 );
2 、论文:“美国大学教师发展的经验及启示”,获 2011 年度河南省社会科学优秀成果二等奖,第一署名;
3 、论文:“哲学之思:教师的智慧品性”,获 2008 年度河南省教育厅人文社会科学研究成果一等奖,第一署名;
4 、成果:“名家讲坛”,获 2008 年度河南省高等教育思想政治工作优秀成果奖,第一署名;(证书编号: SZGZCG20080010 );
5 、论著:《价值观教育》,获 2007 年度河南省教育厅人文社会科学研究成果一等奖,第一署名。(证书编号: 2008-C-1007 )。

  课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
  课程负责人:主持本门课程的主讲教师