简  况

       1973年8月出生，陕西洋县人，博士研究生，教授，曾在陕西省洋县中小学任教7年，2014年赴美国亚利桑那大学教育学院访学交流。

 社会兼职

        陕西师范大学教育学院副院长，陕西省教师教育专家委员会委员，兼任全国教育学会中青年教育理论工作者分会常务理事，陕西省教育学会教育学术委员会委员，中国青少年研究中心主办刊物《少年儿童研究》（实践版）专栏作者。

 研究方向

      主要研究方向为：教育学原理、教师教育学、小学语文课程与教学论、高效课堂等。

 学习经历

     1994年毕业于陕西师范大学教育学专业；

     1994年起，在中小学任教7年，担任过三门中小学学科教学工作；

     2001年于陕西师范大学教育科学学院攻读教育史专业硕士学位，2004年获教育学硕士学位；

     2007年毕业于北京师范大学教育学院，获教育学原理专业博士学位，研究方向为教育基本原理，主攻教师教育。

 课题研究

    主持陕西省社科基金课题“新时期德育理论的观念更新和方法改革研究”；

    主持教育部人文社科研究项目“免费师范生专业成长力职后发展研究”；

    主持西安市社科研究项目“‘十二五’期间西安市普通高中教育发展研究”；

    主持田家炳基金会项目“基于核心知识的高效教学模式研究”；

    主持陕西省基础教育重大招标课题“陕西省中小学课堂教学改革现状和推进策略研究”；

    参与全国教育科学规划项目“欣赏型德育模式研究”、“新课程背景下中小学教师学习研究”；

    参与陕西省社科基金项目“‘学校、家庭、社会三位一体’中小学的德育工作网络体系研究”等。

 社会影响

     在中小学推进的  “基于核心知识的高效教学模式”已初具独特的理论框架与实践效能，在近千名一线教师中形成了一定影响力，获得陕西省“2012年基础教育优秀成果奖”、“陕西省高校人文社科二等奖”，荣获第三届“全国教育硕士专业学位优秀教师”称号。

 论文发表

     2001年以来，先后在《华东师范大学学报》（教育科学版）《教育研究》《高等教育研究》《教师教育研究》《教育研究与实验》《教育理论与实践》等刊物上发表论文160余篇（其中被人大复印资料全文转载20篇），出版专著4部（《教师教育文化创新研究》《当代教师教育变革的文化路径》《教师专业成长力研究》《高效课堂的理念与行动》），出版译著1部《幸福与教育》（诺丁斯原著），主编教材5部（《小学语文课程与教学论》《有效教学的理论与方法》《教育学原理》《教师实用教学技能》《教育实习指南》<通识篇>），参编著作或教材10余部。

E-mail： longbx@snnu.edu.cn