李菲，一九七七年出生，女，天津人，教育学原理博士，陕西师范大学教育学院副教授、专业学位硕士研究生导师，教育哲学省级精品课程主讲教师之一，省级教育学教学团队成员。主要从事教育学、德育原理、教师伦理学和比较教育等领域的教学与研究。近年来发表论文十余篇，主持校级课题两项，主持省部级课题两项，参与各级各类课题五项，译著一部，著作一部，参编教材、著作三部。承担科研项目：主持二零一一年度教育部人文社会科学研究项目、二零一零年中央高校课题：我国青少年价值认同的现状与学校德育改进研究。主持二零一一年教育科学规划十二五课题：基于价值认同的中学生社会责任感养成研究。 主持校级思想政治教育重点课题“大众化背景下高校青年教师的职业道德现状及对策研究”。参与国家十五重点规划课题“欣赏型德育模式的建构研究”。 参与北京市重点课题“大众传媒的价值影响与青少年德育研究”。 参与陕西省社会科学规划课题“全球化视野下的大学生思想品德新特点与对策”。参与陕西省2010年社科基金项目陕西高校重点学科建设的调查研究。参与陕西省基础教育重大招标课题“学校、家庭、社会‘三位一体’德育网络工作体系建设研究”。参与陕西省基础教育重大招标课题“陕西省中学生思想道德状况动态监测与评价体系研究”。主要研究成果：译著：《德性的探询——关于品德教育的道德对话》，教育科学出版社。著作《学校德育的意义关怀研究》，教育科学出版社。孙峰主编：《现代德育原理》（第三章德育对象与德育主题），陕西人民教育出版社。檀传宝主编：《德育与班级管理》（第三章德育目的与德育内容），高等教育出版社。 《大众传媒影响的社会调控战略和学校德育对策》，收录于檀传宝主编的《大众传媒的价值影响与青少年德育》，福建教育出版社。 《试论大众化进程中大学教师的教学道德》，现代教育科学。《意义危机下的道德教育困境与出路探索》，教育科学研究。二零一一年度教育部人文社会科学研究教育学青年基金项目“我国青少年价值认同的现状与学校德育改进研究”(11YJC880050)成果《价值多元背景下中学生社会责任感教育实验方案设计》，当代教师教育。《对德育回归生活世界理念的反思》，教育科学研究。《大学教学伦理精神探析》，江苏高教。 《近年来我国学者关于国外德育理论与实践研究综述》，宁波大学学报（教育科学版）。《发展教育学：一个重要的教育研究领域》，教育理论与实践。《成就自主关怀生活意义的人——终极关怀视野下的学校德育目的研究》，教育学报。 《我国德育理念研究的现状及趋势》，内蒙古师范大学学报（教育科学版），（人大复印资料教育学二零零五年第十一期全文转载）。《重释“灌输”的内涵及实质》，教师教育研究。《试论教育学的发展与教师专业成长定位的演进》，教育理论与实践。