一、教师简介
  最终学历：硕士研究生 职称：副教授 硕士研究生导师
  职务：担任全国历史教师教育专业委员会理事、四川省教育学会历史专业委员会理事。
  主要研究方向：历史课程与教学论
二、讲授的主要课程
  1.《中国历史与文化》、《中国科技史》、《世界文化遗产探源与赏析》、《中学历史课堂教学设计》、《中国文化史》等课程——授受对象：本科生
  2.《综合社会科课程研究》、《历史教学论》、《历史教学资源的开发与利用》、《中学历史课堂教学设计》等课程——授受对象：硕士研究生
三、学术研究
（一） 研究的课题
  1.四川省教育厅教师教育研究中心课题  信息化环境下的中学历史教师专业发展  项目负责人
  2.四川省教育厅人文社会科学研究课题  高中历史新课程师资培训研究   主研
  3.四川师范大学校级课题  新课程背景下中学历史教科书的改革与实践   项目负责人
  4.四川师范大学校级教改课题  信息技术与中学历史教学   项目负责人
  5.四川师范大学校级课题   中学历史课程价值观目标研究  项目负责人
  6.四川师范大学校级教改课题  高中历史新课程标准与教材分析研究  主研
  7.四川师范大学校级教改课题  新课程背景下普通高中历史教科书研究  主研
（二） 发表的著作
  1.《中国历史教学案例及点评》(七年级上）四川教育出版社，2010年8 月  副主编
  2.中国历史教师教学用书(八年级上）四川教育出版社2010年1 月本人完成5万字
  3.《高中历史新课程的理论与实践》高等教育出版社，2008年  参编
  4.《世界历史教学案例及点评》（九年级上册）四川教育出版社，2008年参编
（三） 发表的论文
  1.浅析中学历史课程价值观教育《历史教学》  2010年6月第11期（CSSCI）独立
  2.新世纪中学历史教科书的结构——以国标本、上海本、港台本为中心的分析    《四川师范大学学报》（CSSCI扩展版）2009年9月第5期   独立
  3.价值判断——价值观教育的起点与基础《历史教学问题》 2010年10月第4期（CSSCI）人大复印资料《中学历史、地理教与学》2011年8期论点转载  第二作者
  4.我国九年义务教育初中历史教科书改革回顾《教育导刊》2009年2月第2期（核心） 人大复印资料《中学历史、地理教与学》2009年6月第6期全文转载  独立
  5.中学历史教科书结构论析《教学与管理》2010年3月第9期（核心） 独立
  6.网络时代的“麦哲伦”——博客辅助教学的文化思考《新闻爱好者》2010年3月第3期（核心）独立
  7.特点•问题•对策：新课标高中历史教科书评析《教学与管理》2013年2月（核心）独立
  8.历史课程目标体系中的爱国主义教育《中学历史教学参考 》2010年7期  第一作者
  9.我国教育硕士专业学位研究生教育发展再论析  专业学位教育理论与实践  四川师范大学电子出版社，2010年1月 独立
  10.雅斯贝尔斯教育思想及对中国教育改革的启示 狮山史学教研，四川大学出版社2012 独立
  11.近30年来我国中学历史教科书改革述论《超越——四川师大学者论改革开放30年》    四川师范大学电子出版社，2008年12月   独立完成
  12.高等师范学院微格教学现状再论析《教师教育实践教学改革研究》  四川师范大学电子出版社，2009年9月  独立完成
  13.问题 合作 探究——研究性学习在中国文化史课程中的实施 《教学理论与管理研究》 四川大学出版社，2007年12月  独立完成
  14.高等教育教材评价论——以《中国文化史简编》为例《教师教育改革与发展研究》 中央文献出版社， 2006年8月  独立完成
  15.博客文化及其教育应用《狮山论坛.2009（上）——四川师范大学史学研究》 四川出版集团，2009年9月   独立完成
  16.学校价值观教育方法论析——以中学历史课程为例《高师院校课程建设与教学改革研究》  四川师范大学电子出版社，2012年1月 独立完成
四、表彰/奖励
  1.地方高师院校历史学专业服务基础教育课改的实践探索 四川师范大校级教学成果奖一等奖（2012）
  2.四川师范大学课程建设优秀教改论文（2011）
  3.四川师范大学教育实习“优秀指导教师”（2009）