崔景贵，男，中共党员，教授（二级），教育学博士（后），1968年12月生，江苏海安人。现任江苏理工学院党委常委、副校长，江苏省职教科研中心主任、心理教育研究所所长，博士生导师，莱比锡大学（德国）高级访问学者，江苏省“333"工程首批中青年科学技术带头人，江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人，常州市“831”工程第一层次培养人选，常州市首批哲学社会科学专家，江苏省重点培育一级学科带头人；兼任国际应用心理学协会会员、中国心理学会会员、中国社会心理学会会员、中国青少年研究会会员，中国职业技术教育学会理事、学术委员会委员，江苏省职业技术教育学会副会长、学术工作委员会主任，江苏省决策咨询研究基地“江苏职业教育与终身教育研究基地”主任、首席专家，江苏省职业教育教学改革创新指导委员会专家，江苏省心理卫生协会副理事长，江苏省心理学会副理事长、教学工作委员会主任，江苏省心理学会发展与教育心理专业委员会副主任，江苏省教育学会理事、心理教育专业委员会副理事长、班主任专业委员会副理事长，常州市心理学会执行理事长等。受聘担任江苏省督学、江苏省高等学校师范教育教学指导委员会专家、江苏省高校学风建设指导委员会专家、龙城网上家长学校特聘心理专家、常州市中小学生心理健康服务中心客座心理咨询师、常州市“阳光心港"青少年心理咨询网驻站心理专家、常州市家庭教育及生命教育讲师团成员等。

      主要研究方向为教育心理学和应用心理学。主要研究成果：出版专著《解读心理教育：多学科的视野》（高等教育出版社等）、《心理教育范式论纲》（社会科学文献出版社）、《职校生心理教育论纲》（科学出版社）等，主编《职业教育心理学导论》、《职业学校心理教育》、《职校生心理健康教育模式研究》、《学校心理辅导新论》、《职业教育心理学》、《职校生心理指导》、《今天，我们怎样做班主任（职业学校卷）》、《江苏现代职业教育体系研究》、《《思想品德》（人民教育出版社，初三年级全国通用教材，唯一主编）、《让我们的心理充满阳光》等教材论著多本，担任现代职业教育研究丛书主编（7本）和江苏省中小学心理教育丛书副主编（26册），主持完成全国教育科学规划教育部重点课题、教育部人文社会科学基金研究项目、中国博士后科学基金课题、江苏省哲学社会科学基金项目、江苏省教育科学规划重大课题等10多项，主持在研国家社科基金项目《职校生心理与积极职业教育范式研究》，成果入选江苏省哲学社会科学重点学术著作出版项目，在《教育研究》、《中国教育学刊》、《课程•教材•教法》、《比较教育研究》、《中国职业技术教育》、《职业技术教育》等刊物发表学术论文200多篇，其中核心期刊100多篇，在《中国教育报》、《中国青年报》等发表心理科普文章80多篇，多篇学术论文被《新华文摘》和人大复印资料《教育学》、《职业技术教育》等全文转载。

      曾获第七届高等学校科学研究优秀成果三等奖（人文社会科学，著作奖）、江苏省高等教育省级教学成果二等奖，江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖、三等奖，江苏省教育科学优秀成果一等奖，江苏省高校哲学社会科学优秀成果一、二等奖，江苏省高校精品课程奖、精品教材奖，江苏省社科应用精品工程研究成果一等奖，常州市哲学社会科学优秀成果一等奖，江苏技术师范学院优秀科研成果特等奖及一等奖、优秀教学成果特等奖及一等奖等30多项厅级以上奖励表彰。曾获“江苏省高校教学名师”、“江苏省优秀教育工作者”、“江苏省新长征突击手”、“江苏省优秀团干部”、“江苏省高校优秀党务工作者”、“江苏省高校德育研究工作先进个人”、“江苏省大学生社会实践优秀指导教师”、“江苏省大学生心理健康教育先进个人”、“江苏省心理学会学术成就一等奖”、“江苏省心理学会工作先进个人”、“常州市十大杰出教师”、“常州市哲学社会科学优秀工作者”等称号。

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