周兢，女，1955年生。华东师范大学学前教育系教授，博士生导师，华东师范大学学术委员会委员，世界学前教育组织中国委员会委员，中国学前教育研究会学术委员会副主任，教育部高等教育自学考试指导委员会教育专业委员。
主要研究方向：周兢自九十年代起始从事儿童语言发展与教育研究‚先后主持国家哲学社会科学青年基金、国家哲学社会科学基金、联合国儿童基金会等多项科研项目。研究视角首先触及中国幼儿园语言教育改革‚从引进新的教育和语言教育理念入手‚扎根中国文化和教育的土壤‚坚持理论联系实际的道路‚形成了独特的中国幼儿园语言教育活动设计和组织方法‚从而对中国幼儿教育课程改革大背景下的语言教育革新产生了一定的影响。有感于中国儿童语言发展研究的极其匮乏‚周兢在近几年致力汉语儿童早期语言发展的研究。研究从汉语儿童语用发展入手‚探讨0－6岁儿童的语言运用能力的成长过程‚不同教育背景家庭成人对儿童语言运用的影响‚并逐渐拓展到追踪不同类型特殊儿童语言发展过程的研究。研究采用了国际范围新近建立的语料库研究方法‚运用计算机储存和分析汉语儿童语料‚构建了汉语儿童语言发展语料库模型。新近研究进一步探讨计算机储存分析儿童早期汉字习得过程问题。近几年来‚周兢还主持和参与了一些有关学前儿童发展与教育的跨文化研究项目。
近年来主持科研项目：2008-2009 各国学前教育政策比较研究，教育部人文社科重大课题“幼儿教育发展战略研究”子课题；2008-2010 幼儿园早期阅读教育资源研究，国际合作台湾信谊基金会项目；2010-2012 香港学前教育质素评核架构的效能研究，香港特区政府教育局重大招标项目；2011-2013 新疆少数民族学前儿童双语阅读发展与读写教育研究，教育部人文社科重点研究基地重大课题（项目批准号11JJD740024）；2012-2014 科学知识图画书构成与阅读指导研究，国际合作台湾信谊基金会项目；2013-2014多语环境下儿童语言发展研究，国家语言文字委员会项目；2013-2014 亚太儿童发展评估工具效能研究，联合国儿童基金会亚太总部项目；2013-2015 基于云技术的学前教育教师专业培养研究，华东师大教育云研究院；2014-2015 中国学前儿童英语学习态度与经历的隐喻研究，英国文化与教育协会项目，与英国德蒙福特大学合作。
近年来出版著作：
周兢 主编,《幼儿园语言教育资源》，人民教育出版社，2015年1月。
周兢 主编,《学前儿童语言学习与发展的核心经验》，南京师大出版社，2014年。
周兢 著,《幼儿园语言教育》，人们教育出版社，2014年8月出版。
周兢 主编,《国际学前教育政策比较研究》，华东师大出版社，2013年4月。
周兢 余珍有 主编,《寻找幼儿园语言教育质量提升之路》，南京师范大学出版社，2012年7月。
周兢 主编,《幼儿园语言教育活动》，人民教育出版社，2011年9月。
周兢 主编,《汉语儿童语言研究2010卷》，南京师范大学出版社2010年11月。
周兢 主编，张明红高晓妹副主编,《幼儿园早期阅读教育活动设计》，教育科学出版社，2010年11月。
周兢 主编,《汉语儿童语言发展研究－国际儿童语料库研究方法的应用与发展》，教育科学出版社，2009年10月。
周兢 著,《幼儿园语言教育活动指导》，人民教育出版社，2008年5月
周兢，闵兰斌，张莉.新疆民族儿童学前双语语义发展与入学认知准备的相关研究，《华东师范大学学报》（教育科学版）2015年2期（第33卷，总第128期Pp25-34）。
周兢：物质环境：以儿童发展为中心画圆，中国教育报，2015年4月19日。
