周正怀，男，中共党员，研究员。先后于1989年7月、2003年6月毕业于华东师范大学、湖南师范大学，获学士与硕士学位。具有现代教育理念和较扎实的教育专业理论基础，教学中注重理论联系实际，学生反映良好。具有较扎实的教育素养和较强的科研能力，先后主持省级项目2项（“升格院校教师继续教育的质量评估与模式研究”、“ 国家精品课程‘儿童发展与教育心理学’教学实践研究”）、厅级项目1项（“基于学生心理健康教育的大专学生休闲研究”）、校级项目2项，主要参与省部级课题6项；是国家精品课程建设项目“儿童发展与教育心理学”与省级精品课程“小学生心理辅导”的主要参与者。参与了国家级特色专业“小学教育”专业与省级教学团队“小学教师教师教育”团队的建设工作。出版了专著《教师继续教育发展动力论》，担任省级规划教材的副主编2部（《小学教育学》与《小学生心理学》，湖南科技出版社2008年），参编一部（《教育实习》）发表论文32篇，其中CSSCI论文2篇，核心论文10篇。主要参与的《儿童发展与教育心理学课程改革与教学实践研究》、《小学教师专业化持续发展的研究》分别获得2008年度湖南省高等教育省级教学成果奖二等奖与三等奖。多次评为校优秀党员、优秀教师与优秀辅导员。主要研究方向为教师教育与心理健康教育。