曾祥炎，高级实验师，实验室副主任，1974年4月生。学位：硕士，研究专长：教育技术学。负责学生教育心理实验程序设计的教学和辅导、负责《教育心理学》课程前沿研究技术——脑电研究技术、眼动等研究技术使用和数据处理的培训等工作、负责《教育心理学》大学公开课程网站的维护以及资源共享等方面的工作。曾三次在全国心理学大会上举办“心理实验程序设计技术”的工作坊，面向来自全国的业界学生进行心理实验技术的培训，其关于实验设计技术方面的著作《E-Prime实验设计技术》在全国心理学院校的学生中得到普遍的使用，学生评价非常高。

教育经历:
1993.9~1995.7  华南师范大学现代实验技术专业就读
1998.9~2001.7  华南师范大学心理教育专业函授本科
2004.9-2007.7  华南师范大学发展与教育心理学专业硕士课程班就读，2008年获硕士学位

工作经历:
1995.7至今，在华南师范大学心理学实验室工作，负责教育技术方面的工作，主要从事心理实验程序设计的教学和辅导、脑电实验技术的使用和数据处理的培训等工作。

主要成果:
1. 曾祥炎. 心理学实验教学示范中心的建设与实践,2012, 31(5):99 -102.
2. 王瑞明，吴迪，邹艳荣，曾祥炎，周爱斯. 连贯性对文本表征意识性的影响.心理科学,2011, 43(10):1114-1121.
3. 王瑞明，邹艳荣，曾祥炎. 连贯阅读中文本表征的意识性研究.心理科学,2011, 34(4):819 -823.
4. 曾祥炎. 深化实验教学改革培养心理学创新型复合人才. 实验技术与管理,2011,28(10): 53-56.
5. 曾祥炎. 心理实验程序设计的模式化方法.心理科学,2010, 33(1):184 -187
6. 曾祥炎. 心理学实验教学内容的创新与实践.实验室研究与探索,2009, 28(9):121 -124.
7. 曾祥炎. 陈军.E-Prime实验设计技术.广州:暨南大学出版社,2009,
8. 曾祥炎. 心理实验的计算机化和实验生成系统的标准化.实验科学与技术,2008, 31(6):67-69.