赵光平副教授，物理化学博士，1995年开始从事科学教育研究，对物理学史在物理教育中的作用、教学案例的开发等有独到的研究。作为核心成员，参与“科学探究性学习”、“《科学（7-9年级）》课程专业支持”等项目工作。出版著作3部，发表论文近十篇。特别是2000年以来作为第一作者连续发表的《教室里的变革——探究性学习的故事》（科学时报，2002年2月3日起连载）、《一堂估算课》（人民教育，2002年第8期）和《一堂“失败”的好课》（人民教育，2002年第10期）三个教学案例，影响深广。
    在本课程建设中，赵光平博士主要担任课程教学、课程研究和课程资源开发等工作。