胡象岭，男，1963年2月生，山东汶上人，中共党员，教授，课程与教学论专业学术型学位硕士生导师，教育硕士专业型学位硕士生导师。

1985年起任教于曲阜师范大学物理学系，1997年12月晋升副教授，2003年12月起任教授。

承担物理学专业本科生、课程与教学论专业（物理）研究生、教育硕士专业学位研究生的基础课、专业课的教学任务，主讲过的本科生课程有物理教学法、物理学史、物理教育研究等，主讲过的研究生课程有教育统计与测量、教育研究方法、物理学习心理研究等。1998年获曲阜师范大学教学比赛二等奖。2001年获山东省高等教育省级教学成果三等奖（第三位），2005年获山东省高等教育省级教学成果二等奖（第四位），2000年获曲阜师范大学校级教学成果一等奖（第三位）、二等奖（首位），2004年获曲阜师范大学校级教学成果一等奖（第四位）、三等奖（首位）。完成多项教学改革课题，目前主持的教学改革项目是山东省研究生教育创新计划资助项目：教育硕士课程案例库建设与案例教学。

主要研究领域是物理课程、教学与学习。近年来的主要研究内容包括：中学生物理学习成败归因、高中生物理自我效能、高中生物理学习兴趣、高中生物理学习自我监控等。编制了中学生物理学习成败归因问卷、高中生物理自我效能量表、学习兴趣量表、学习自我监控量表，并对上述问卷、量表进行了反复修订与检验。在问卷、量表编制的基础上，研究了中学生物理学习成败归因特点，揭示了中学生物理学习成败归因的总体倾向、男女生的归因差异、自我评价成功者与失败者的归因差异等；测查了高中生物理自我效能感水平、学习兴趣水平、自我监控水平，研究了它们与性别、年级的关系等；初步探讨了学习成败归因与自我效能、自我监控等的关系；研究了自我效能、学习兴趣、自我监控等对学业成就的影响。