微博:“微写”与“博识”>微博的兴盛与特征
课程介绍
  本课程分两个专题:在世界互联的平台认知微博(“博识”)、“秀”出微博自媒体正能量(“微写”)。专题一分2讲,专题二分3讲,共5讲,5学时。专题一强调“博识”:立足大众传播学,综合新闻学、社会学和文化学分析,在开阔的世界互联网视野和纵横比较的新、旧媒体变革中观照微博,突出认知微博产生的缘由、表现特征、传播功能和社会影响,为“秀”好微博打下坚实的认知基础。专题二着重“微写”:在凸现微博140字的写作限制上,紧扣其新媒体优势表现,深入阐述如何运用“微写”的7种方法、“秀”微博的3原则、2技巧,以展示出微博“微动力”的积极效果和社会正能量。 “博识”与“微写”辩证统一、有机结合、庄谐搭配,形成内容的整体性、认知的渐进性和教学的生动性。
本讲介绍
本讲讲述在网络传播的世界互联背景下,微博兴盛的社会现实缘由、强大传播功能的鲜明特征。2007年微博出现在美国。2009年是中国微博“元年”。2012年底,我国微博用户规模为3.09亿,网民中的微博用户比例达54.7%。微博之所以迅速成为网络传播新宠,其勃然而兴是社交网络发展便捷化与资讯媒体演进精准化共同作用的结果。微博备受关注的强大传播功能,深刻体现了当代大众传播互动性、即时性和裂变性的新特点,具体展示出社会草根“知情与表达”追求的时代新变化,社会管理需要关注的新特征。
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