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图书馆(学)在线课程联盟成立大会暨首批在线开放课程建设研讨会在京举行
  • 日期: 2017-01-20
  • 作者:
  • 来源: 爱课程
【摘要】图书馆(学)在线课程联盟由教育部高等学校图书情报工作指导委员会、教育部高等学校图书馆学教学指导委员会、“爱课程”网(http://www.icourses.cn)联合发起,并于2016年3月15日签订协议,正式成立。联盟由全国高等学校图书馆、高校图书馆学专业教学单位自愿申请加入,目前已有63家成员,覆盖24个省市的55家高校。
【关键词】 图书馆学 在线课程联盟 MOOC

2017年1月9日,图书馆(学)在线课程联盟成立大会暨首批在线开放课程建设研讨会在北京大学信息管理系隆重召开。来自北京大学、清华大学、武汉大学、中国科学技术大学、中山大学、四川大学、北京师范大学、华中师范大学、东北师范大学等25所高校的图书馆与图书馆学院系40余位代表齐聚一堂,共同研讨图书馆与图书馆学在线开放课程的建设与应用。

图书馆(学)在线课程联盟由教育部高等学校图书情报工作指导委员会、教育部高等学校图书馆学教学指导委员会、“爱课程”网(http://www.icourses.cn)联合发起,并于2016年3月15日签订协议,正式成立。联盟由全国高等学校图书馆、高校图书馆学专业教学单位自愿申请加入,目前已有63家成员,覆盖24个省市的55家高校。

成立仪式由北京大学信息管理系党委书记,图书馆学教指委秘书长张久珍教授主持。图书馆学教指委主任、北京大学王余光教授,图工委主任、北京大学图书馆馆长朱强研究馆员,高等教育出版社“爱课程”中心副主任王强先后致辞。

王余光教授认为,图书馆学成立联盟是非常有意义的。图书馆学教指委在2015年和2016年工作会议中均将图书馆学在线开放课程建设与应用列为重要议题,号召各图书馆学院系积极参与联盟并申报在线开放课程。

朱强馆长补充了联盟成立的意义,他指出,图书馆一直以来就有教育的职能,承担文检课、参考咨询等课程的教学工作。目前大多数高校有上万名甚至几万名学生,而担任教学工作的馆员数量非常有限,往往显得力不从心。大力开展在线教育,制作开放课程,将是使图书馆的教育职能充分发挥的重要手段。图工委十分支持建设文检课、数据库和工具利用等课程的在线开放课程,北大图书馆也鼓励馆员制作微课和MOOC,并已取得初步成效。

“爱课程”中心副主任王强进一步肯定了联盟成立的意义,图书馆(学)在线课程联盟是第一个人文社科类联盟,它的成立对于探索图书馆与图书馆学系列在线开放课程建设与应用的有效模式意义十分重大,同时还可以为其他文科类课程建设在线开放课程群提供借鉴和经验。作为联盟课程发布的平台,下一步,“爱课程”网将提供课程建设的内容、技术与运营服务,组织建设一批图书馆、图书馆学优质在线课程,推出信息素养系列、全民阅读系列在线开放课程群,促进优质在线课程在图书馆业务与继续教育培训、图书馆学教学中的深度应用,扩大图书馆、图书馆学优质课程与资源的受益面。

在联盟成立仪式后,研讨会对首批在线课程团队进行课程建设培训,华北电力大学经济与管理学院院长助理、研究生导师赵洱岽副教授,清华大学图书馆学术委员会主任、“信息素养”MOOC负责人林佳研究馆员,“爱课程”网人文社科类课程联络人王友富副编审,分别从课程负责人和平台编辑的角度分享建课和组织在线开放课程建设的经验。

赵洱岽副教授一直专注于运用信息技术改进自己的课程教学,他曾参加第二届高校微课教学比赛并获得一等奖,是国家级精品视频公开课“沟通的力量”的主讲人、“爱课程”网中国大学MOOC“管理沟通”MOOC主讲人、哈佛大学edX平台“管理沟通”MOOC主讲人。他以丰富的建课经验和形象生动的案例教学方式,剖析了课程录制前、中、后应注意的问题和实用的技巧,用对比的方式展示了大纲、脚本、制作要求、与公司沟通的文本样例及实际的成片效果,带给了大家一场思想与视觉盛宴。

林佳研究馆员长期从事信息素养教育、信息参考咨询、馆际互借与文献传递、数字图书馆建设等工作,主讲本科生、研究生及工程硕士文检课。她领衔制作的“信息素养”MOOC上线以来不仅受了图书馆业界的关注,而且深受图书情报学科之外的其他学科大学生的欢迎。她重点分享了“信息素养”MOOC制作与运行的具体过程,详细叙述了从准备、拍摄与制作,到课程运行中的细节与要点,及应该注意的问题。

王友富副编审是图书馆学教指委组织编写的“面向21世纪课程教材”(图书馆学系列)的责任编辑,是联盟发起人与联盟办公室负责人之一。他以“MOOC元素与在线开放课程建设应用”为题,从亲身学习、实践和研究MOOC的经历出发,以问题为导向,从建什么、怎么建、怎么用三方面梳理了在线开放课程建设和应用中的要点。厘清了在线开放课程与MOOC的关系,我国开放课程演变的历程,MOOC与视频公开课、资源共享课及微课的联系与区别,分析了目前建课的形势与趋势,建设MOOC应具备什么条件,并归纳了好MOOC的四大元素。

联盟成立后,即面向全国高等学校图书馆、高校图书馆学专业教学单位征集图书馆(学)在线开放课程选题。研讨会最后一项议题是对首批申报的在线课程选题进行论证与评议。

该议题由“爱课程”网副编审王友富主持,朱强馆长、王余光主任、林佳研究馆员、赵洱岽副教授、张久珍秘书长和图工委副秘书长、《大学图书馆学报》副主编王波研究馆员担任评议专家。武汉大学信息管理学院司莉教授、中山大学图书馆周纯副馆长等先后介绍了申报课程的定位、开课基础、团队成员、大纲及建设思路、亮点和特色等,评议专家根据课程大纲和陈述有针对性地提出问题和改进建议,给予了精彩而实用的点评。

经过培训与论证,联盟最终确定了首批18门在线开放课程选题。建成的首批在线开放课程将在联盟网站(http://lis.icourses.cn/)陆续上线。