●课程定位、性质与目标 “数学实验”课程是高等院校非数学理工科本科学生,在学习高等数学、工程数学之后,进一步提高运用数学知识解决实际问题基本技能,培养学生的科学计算、建模技能和综合素质的一门公共基础课程。通过本课程的学习和实践,使学生掌握基本的数值计算、数学软件应用、数学建模方法,拓展学生的视野和知识面,培养学生查阅文献、自主学习、口头表达、书面写作、团队协作和创新能力,提高实际问题分析能力以及实...
数学实验
国家级“数学实验”作为数学联系实际问题的桥梁,通过“引例→知识→软件→范例→实验(实践)”的教学过程,以实际问题为载体,把数学建模、数学知识、数学软件和计算机应用有机地结合。注重个性引导,培养学生运用学过的数学知识和计算机工具分析、解决实际问题的能力,提升学生的综合应用能力和创新意识。
●课程定位、性质与目标 “数学实验”课程是高等院校非数学理工科本科学生,在学习高等数学、工程数学之后,进一步提高运用数学知识解决实际问题基本技能,培养学生的科学计算、建模技能和综合素质的一门公共基础课程。通过本课程的学习和实践,使学生掌握基本的数值计算、数学软件应用、数学建模方法,拓展学生的视野和知识面,培养学生查阅文献、自主学习、口头表达、书面写作、团队协作和创新能力,提高实际问题分析能力以及实...
数学建模初步
MATLAB软件入门
方程与方程组模型与求解
微分方程模型及其求解
插值方法
数据拟合
回归分析模型及求解
连续系统与离散系统模拟
线性规划模型及求解
非线性规划模型及求解
7-04-014409-3
刘琼荪
7-5624-1227-8
任善强
978-7-04-031150-1
姜启源
理论课(含实验/实践)
公共基础课
48.0
重庆大学
理学
数学类
数理基础科学
理工类各专业
54501
12012