课程简介 1.专业岗位要求及人才培养目标 通过对长三角地区装备制造业人才需求调查及企业专家对数控技术专业就业岗位(群)的分析,本专业毕业生主要从事数控车工、加工中心操作工、数控程序员、数控工艺员等职业岗位。应培养学生的职业特定能力以满足职业岗位对高端技能型专门人才的要求及职业资格的标准要求,同时培养学生的核心能力、行业通用能力和跨行业职业能力,提高学生的综合职业素质,保证毕业生的可持续发展...
使用数控车床的零件加工
国家级本课程以常武地区制造企业典型零件为载体,以职业工作过程为导向,通过理论探究、仿真、实操加工等过程,完成数控车削零件的工艺文件制定、编程、加工与检测等实践。通过基本资源学习,学习者理论水平达到技师要求,技能水平达到高级工要求;通过拓展资源学习,提高学习者的创新能力。
课程简介 1.专业岗位要求及人才培养目标 通过对长三角地区装备制造业人才需求调查及企业专家对数控技术专业就业岗位(群)的分析,本专业毕业生主要从事数控车工、加工中心操作工、数控程序员、数控工艺员等职业岗位。应培养学生的职业特定能力以满足职业岗位对高端技能型专门人才的要求及职业资格的标准要求,同时培养学生的核心能力、行业通用能力和跨行业职业能力,提高学生的综合职业素质,保证毕业生的可持续发展...
认识数控车床与车削刀具
操作SINUMERIK802D系统数控车床
支轴的加工
齿轮轴的加工
V带轮的加工
喷嘴的加工
接头的加工
转轴的加工
定位套的加工
齿轮的加工
连接法兰的加工
圆弧手柄的加工
椭圆手柄的加工
蜗杆造型与加工程序的生成
双头蜗杆的加工
978-7-04-030332-2
王荣兴
978-7-5617-5881-6
徐伟
978-7-111-15333-7
袁锋
理实一体课
专业课
48.0
常州工业职业技术学院
制造大类
机械设计制造类
数控技术
数控技术 机械制造及其自动化 数控设备应用与维护 机械设计与制造 机电一体化技术 模具设计与制造
3540
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