课程简介 《高级语言程序设计》是计算机科学与技术专业的专业基础课,主要讲授程序设计思想和方法。在“计算思维”思想的指导下,培养基本的算法和程序设计能力、良好的程序设计风格和团队精神。本课程在内容安排上十分注意知识系统性、合理性、先进性,注意处理好经典与现代的关系、理论与实践的关系,重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。 课程目标 本课程的培养目标:在“计算思维”思想的指导下,培养学生...
高级语言程序设计
国家级本课程1962年创建,历史悠久;本课程以计算思维为理念、以程序设计为主线、以案例为驱动、“授之以渔”而非“授之以鱼”、突出实践、实践过程进课堂,特色鲜明;教材是国家级精品教材,十一五、十二五国家级规划教材,水平高;本课程基本资源齐全、拓展资源丰富。达到国家级精品资源共享课建设要求。
课程简介 《高级语言程序设计》是计算机科学与技术专业的专业基础课,主要讲授程序设计思想和方法。在“计算思维”思想的指导下,培养基本的算法和程序设计能力、良好的程序设计风格和团队精神。本课程在内容安排上十分注意知识系统性、合理性、先进性,注意处理好经典与现代的关系、理论与实践的关系,重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。 课程目标 本课程的培养目标:在“计算思维”思想的指导下,培养学生...
鸡兔同笼—计算
算法+PAD
程序+运行
C语言
VC++运行环境
第一章 作业与习题练习
求绿化带宽度—简单程序+基本符号
数据
语句+表达式+顺序控制结构
数据类型
输入输出
第二章 实验
第二章 作业与习题练习
判断成绩是否及格—双分支程序设计
成绩加上获奖信息—单分支程序设计
逻辑判断—布尔类型
获奖分等级—多分支程序设计
表示汽车种类—枚举类型
第三章 实验
第三章 作业与习题练习
计算平均成绩—循环程序
后判断条件循环
先判断条件循环
FOR语句
计算全班每人平均成绩—多重循环
程序设计实例
第四章 实验
第四章 作业与习题练习
求给定三角形重心—模块化程序设计
函数
程序设计实例
第五章 实验
第五章 作业与习题练习
成绩统计—数组类型
统计多科成绩—多维数组
程序设计实例
线性表—分类
线性表—检索
带学号的成绩排序—数组初值
表示姓名—字符串
类型定义
线性表—栈和队列
程序设计实例(二)
实验
第六章 作业与习题练习
指针与变量
指针操作
指向指针的指针
指针与数组--用指针标识数组+指针运算
指针与数组--多维数组与指针
指针与数组--指针数组
指针与字符串
实验
第七章 作业与习题练习
成绩单管理
保存成绩单—结构体
程序设计实例
第八章实验
第八章 作业与习题练习
参数
函数值
作用域
第九章实验
第九章 作业与习题练习
计算n!—递归程序设计
程序设计实例
计算算术表达式的值—间接递归
递归程序执行过程
第十章实验
第十章 作业与习题练习
重新考虑户籍管理问题—文件
文件概述
打开、关闭文件
I/O 操作
与操作系统文件联系—程序参数
程序设计实例
第十一章 实验
第十一章 作业与习题练习
求玉米单产—自顶向下、逐步求精
结构化程序设计原则
程序风格
程序设计实例
八皇后—穷举与试探
第十二章实验
第十二章 作业与习题练习
保存实数序列—动态数据结构
动态变量
链表
程序设计实例
树
图
第十三章实验
第十三章 作业与习题练习
函数
运算
语句
数据组织
存储类别
编译预处理
第十四章实验
第十四章 作业与习题练习
C环境基本操作
程序流程控制
模块化程序设计
数组的概念和应用
指针及其在程序设计中的应用
递归程序设计
文件及其应用
数据组织
课程设计--词法分析器
978-7-302-17325-0
张长海 陈娟 兰书梅
978-7-04-038327-0
张长海 陈娟
978-7-04-024115-0
张长海 陈娟 刘磊
理论课(含实验/实践)
专业基础课/技术基础课
210.0
吉林大学
工学
计算机类
计算机科学与技术
计算机相关专业
10045
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