信息资源共享课程简介 1. 课程目标、性质与定位 中山大学是“211工程重点高校”,“985工程”建设学校,其办学目标是努力将中山大学办成国内一流,且具有广泛国际影响的研究型综合大学。中山大学资讯管理学院图书馆学专业是华南地区唯一的图书馆学专业,也是广东省的重点学科、特色专业。信息资源共享课程作为图书馆学专业必修核心课程之一,在图书馆学专业培养目标中的定位与目标是,以本课程为专业基础,使学生全...
信息资源共享
国家级信息资源共享是国家级精品课程,是图书情报与档案管理类本科主干核心课程,秉承趣味学习、实践学习、协作学习和拓展学习教学理念,设计理论与实践相结合、中外成果相融通的教学内容,建设并应用立体化教材,采用互动教学、网络课程自主学习等教学方法,可供信息管理类本科学生,以及相关从业人员学习。
信息资源共享课程简介 1. 课程目标、性质与定位 中山大学是“211工程重点高校”,“985工程”建设学校,其办学目标是努力将中山大学办成国内一流,且具有广泛国际影响的研究型综合大学。中山大学资讯管理学院图书馆学专业是华南地区唯一的图书馆学专业,也是广东省的重点学科、特色专业。信息资源共享课程作为图书馆学专业必修核心课程之一,在图书馆学专业培养目标中的定位与目标是,以本课程为专业基础,使学生全...
基本概念
基本定理之一:一切信息资源都是有用的
基本定理之二:一切信息资源都是为了用的
基本定理之三:人人享有自由平等利用信息资源的权利
基本定理之四:用户永远都是正确的
基本定理之案例学习
基本原则(I)
基本原则(II)
基本理论(I)
基本理论(II)
基本理论(III)
基本理论(IV)
基本理论(V)
信息资源建设政策:要点概述
信息资源建设政策:案例学习作业评述
信息资源建设的方法(I)
信息资源建设的方法(II)
信息资源保存与保护
信息资源服务的方法(I)
信息资源服务的方法(II)
文献资源建设协作计划
信息资源共享模式(I)
信息资源共享模式(II)
IFLA核心计划
乐高工作坊
课程参观及其讨论
学生实践论文
复习和答疑
期末考试
学生评价
7-04-015338-6
程焕文,潘燕桃
7-04-015338-6
程焕文,潘燕桃
理论课(含实验/实践)
专业课
72.0
中山大学
管理学
图书情报与档案管理类
图书馆学
图书馆学 档案学 信息管理与信息系统
32850
1887