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课程介绍

《科研方法论》课程简介在培养高水平研究型人才过程中，科研素养是本科阶段素质教育中不可或缺的内容，对此国内外著名大学都很重视。南开大学正在向建设国际知名高水平大学的方向努力，为达到培养本科生具有良好的科研素养之目的，我们应该引导学生在本科阶段掌握基本的科研方法，受到规范的科研训练，使南开大学的本科毕业生在科研素质方面具有优势，在未来的国内乃至国际竞争中处于有利地位。知识的学习和积累是本科阶段...

教学单元

第1章科学研究及一般程序
- 01-01
  课程导论
- 01-02
  科学研究的概念
- 01-03
  社会科学研究方法
- 01-04
  科研程序及科研准备
- 01-05
  布置课程大作业
第2章科研选题及信息收集
- 02-01
  类型和来源以及原则
- 02-02
  科研选题方式及程序
- 02-03
  科研课题的信息收集
第3章科研方法与思维方式
- 03-01
  典型科研方法
- 03-02
  典型思维方式
- 03-03
  科学思维培养
第4章科研设计与技能培养
- 04-01
  科研的研究型设计
- 04-02
  实验设计与技能培养
第5章科研方法的实践应用
- 05-01
  科研经验介绍
- 05-02
  大作业中期检查
- 05-03
  科研实例分析(一)
- 05-04
  科研实例分析(二)
- 05-05
  科研实例分析(三)
第6章科学探索的机智运筹
- 06-01
  战略战术与机智运筹
- 06-02
  科研阻碍及应对方法
第7章科研论文的撰写方略
- 07-01
  科研论文简述与撰写
- 07-02
  科研论文投稿与实例
第8章发明创造与专利申请
- 08-01
  发明创造原则与类型
- 08-02
  典型专利实例及分析
第9章参加学术会议及报告
- 09-01
  会议模式及报告要点
- 09-02
  学术会议示例及分析
第10章研究者以及科研因素
- 10-01
  科研品格与科研人才
- 10-02
  科研关系与激励机制
- 10-03
  优秀大作业报告推选
第11章专题讨论与实践教学
- 11-01
  课题研究专题报告(一)
- 11-02
  课题研究专题报告(二)
- 11-03
  大作业报告与讲评(一)
- 11-04
  大作业报告与讲评(二)
- 11-05
  大作业报告与讲评(三)