《设计概论》课程简介 一、课程的性质与定位: “设计概论”是工业设计和艺术设计专业的核心基础课程。为了加强大学生文化素质教育,而作为素质教育重点的课程“设计概论”,主要是通过普及设计艺术的基本知识,提高大学生的设计艺术修养,尤其是通过鉴赏中外优秀设计艺术作品,陶冶情操、美化心灵,提升精神境界,增强人文素质。“设计概论”课程在机械学和设计领域中占有重要的作用。 设计概论的研究可以推动设计学基...
设计概论
国家级《设计概论》是进入设计专业的核心基础课程,通过对设计的意义、涵延、类型、功能、形态、文化、创新、表达、教育、趋势等问题的研究,结合设计实例,系统讲授设计的基本理论。该课利于激发学生观察、发现问题的积极性及分析、解决问题的能力和创新活力,促进“中国制造”迈向“中国创造与中国设计”。
《设计概论》课程简介 一、课程的性质与定位: “设计概论”是工业设计和艺术设计专业的核心基础课程。为了加强大学生文化素质教育,而作为素质教育重点的课程“设计概论”,主要是通过普及设计艺术的基本知识,提高大学生的设计艺术修养,尤其是通过鉴赏中外优秀设计艺术作品,陶冶情操、美化心灵,提升精神境界,增强人文素质。“设计概论”课程在机械学和设计领域中占有重要的作用。 设计概论的研究可以推动设计学基...
绪论(上)
绪论(下)
设计的起源和发展
中国设计源流1
中国设计源流2
中国设计源流3
中国设计源流4
外国设计源流1
外国设计源流2
手工艺设计
工业设计
环境设计
视觉传达与媒体设计1
视觉传达与媒体设计2
信息与交互设计
从用户需求到设计的定位
从设计的目标到创意的产生
设计的形成与表达
设计的实现与检验
需求推进设计
设计发展四原则
设计美的本质
设计美的特征
设计美的形式法则
设计美的类型
设计批评
设计教育的现状与分类
发展中的中国设计教育
设计师的职责和知识结构
设计师分类和成长之路(上)
设计师分类和成长之路(下)
设计管理基础和发展历程
设计管理的主要内容
设计的本质
设计的当代性
结语(陈汗青、尹定邦)
9787560935751
陈汗青
7535725937
尹定邦
9787811235517
杨先艺
9787040265590
陈汗青
9787102028132
陈汗青
9787040390131
吕杰锋
理论课
专业基础课/技术基础课
32.0
武汉理工大学
工学
机械类
工业设计
工业设计,产品设计,环境设计,视觉传达设计,公共艺术设计,数字媒体艺术设计,服装与服饰设计 等设计学相关专业
23591
4125