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课程介绍

课程名称为学校组织与管理，课程为教师教育课程体系中，小学教师培养的专业基础课，属于小学教育基础模块。通过本课程的学习，要求学生了解学校管理的基本理论及其在学校管理实践中的应用。通过基本理论的教学使学生对学校管理理论形成正确认识，养成辩证认识理论的态度。通过案例分析使学生加深理解理论在实践中的价值，提高妥善解决实际问题的能力。通过对本课程与其他课程的学习使学生能够成为合格的小学教师。课程设计以《...

教学单元

第1章学校及其领导体制
- 01-01
  学校及其管理的含义和客观要求
- 01-02
  学校组织机构的设置
- 01-03
  学校领导体制
- 01-04
  课堂讨论
第2章学校文化及其营建
- 02-01
  学校文化及其管理的含义及意义
- 02-02
  营建学校文化的理论依据及策略
- 02-03
  学校特色与文化积淀
- 02-04
  课堂讨论
第3章学校规划及其制定
- 03-01
  学校规划的含义及其制定的意义
- 03-02
  学校规划制定的依据
- 03-03
  学校规划的基本结构
- 03-04
  课堂讨论
第4章校长及其领导方式
- 04-01
  校长的地位及其保障
- 04-02
  校长的任职制度
- 04-03
  校长的领导方式
- 04-04
  课堂讨论
第5章教师及其专业发展
- 05-01
  教师的地位及其保障
- 05-02
  教师的任职制度
- 05-03
  教师的专业发展
- 05-04
  课堂讨论
第6章学生及其潜能激发
- 06-01
  学生的地位及其保障
- 06-02
  学生常规管理
- 06-03
  学生潜能激发
- 06-04
  课堂讨论
第7章学校课程及其教务
- 07-01
  学校课程
- 07-02
  学校教务
- 07-03
  学校教研
- 07-04
  课堂讨论
第8章学校安全及其保障
- 08-01
  校舍设施的标准及其使用
- 08-02
  学生伤害事故的隐患及其预防
- 08-03
  学生伤害事故的归责及其处理
- 08-04
  课堂讨论
第9章学校与社会的合作
- 09-01
  学校与社会合作的含义及理论依据
- 09-02
  学校与家长的合作
- 09-03
  学校与相关社会组织的合作
- 09-04
  课堂讨论