课程名称为学校组织与管理,课程为教师教育课程体系中,小学教师培养的专业基础课,属于小学教育基础模块。通过本课程的学习,要求学生了解学校管理的基本理论及其在学校管理实践中的应用。通过基本理论的教学使学生对学校管理理论形成正确认识,养成辩证认识理论的态度。通过案例分析使学生加深理解理论在实践中的价值,提高妥善解决实际问题的能力。通过对本课程与其他课程的学习使学生能够成为合格的小学教师。 课程设计以《...
学校组织与管理
国家级只要您有了做教师的梦想,您也就有了做校长的机会和希望。为了帮助您抓住机会并实现梦想,这里为您准备了领导与管理学校的丰富有趣的理论知识和实践知识,为您准备了寓意深刻的典型案例,为您准备了解决学校管理问题的多种方法。请您走进学校组织与管理课程,在轻松愉快的环境中理解学校管理的全过程。
课程名称为学校组织与管理,课程为教师教育课程体系中,小学教师培养的专业基础课,属于小学教育基础模块。通过本课程的学习,要求学生了解学校管理的基本理论及其在学校管理实践中的应用。通过基本理论的教学使学生对学校管理理论形成正确认识,养成辩证认识理论的态度。通过案例分析使学生加深理解理论在实践中的价值,提高妥善解决实际问题的能力。通过对本课程与其他课程的学习使学生能够成为合格的小学教师。 课程设计以《...
学校及其管理的含义和客观要求
学校组织机构的设置
学校领导体制
课堂讨论
学校文化及其管理的含义及意义
营建学校文化的理论依据及策略
学校特色与文化积淀
课堂讨论
学校规划的含义及其制定的意义
学校规划制定的依据
学校规划的基本结构
课堂讨论
校长的地位及其保障
校长的任职制度
校长的领导方式
课堂讨论
教师的地位及其保障
教师的任职制度
教师的专业发展
课堂讨论
学生的地位及其保障
学生常规管理
学生潜能激发
课堂讨论
学校课程
学校教务
学校教研
课堂讨论
校舍设施的标准及其使用
学生伤害事故的隐患及其预防
学生伤害事故的归责及其处理
课堂讨论
学校与社会合作的含义及理论依据
学校与家长的合作
学校与相关社会组织的合作
课堂讨论
9787303140978
杨颖秀
7107172212
杨颖秀
9787810475860
程振响 刘五驹
9787107210495
萧宗六
9787561761724
吴志宏 冯大鸣 周嘉方
9787303009862
陈孝彬
理实一体课
专业基础课/技术基础课
36.0
东北师范大学
教育学
教育学类
小学教育
小学教育 教育管理 教育学
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