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课程介绍

课程简介：小学综合实践活动本课程共分为三个课程模块，即综合实践活动课程的理论与实践、综合实践活动的阶段与特征、综合实践活动与教师专业发展。每个课程模块的简介如下。一、综合实践活动课程的理论与实践 “综合实践活动课程的理论与实践”的特色在于其实时性和应用性。课程紧紧围绕综合实践活动课程这一中心，分成两大教学单元对综合实践活动课程的理论和实践进行讲解。第一单元从国内和国际两个方面对综合实...

教学单元

第1章综合实践活动课程的涵义与价值
- 01-01
  生活的态度与能力
- 01-02
  教育即生活
- 01-03
  学生的生活世界与学科世界
- 01-04
  综合实践活动课程的涵义、特性与价值基础
- 01-05
  问题讨论与分享环节
第2章综合实践活动课程开发的基本维度
- 02-01
  人与世界的两种关系
- 02-02
  综合实践活动课程开发的自然维度
- 02-03
  综合实践活动课程开发的社会维度
- 02-04
  综合实践活动课程开发的自我维度
第3章 “研究性学习”课程的本质、价值与实施
- 03-01
  什么是“研究性学习”课程
- 03-02
  “研究性学习”课程的理论基础是什么
- 03-03
  “研究性学习”课程是怎样产生并不断发展的
- 03-04
  怎样实施“研究性学习”课程
- 03-05
  问题讨论与分享环节
第4章杜威“研究性学习”的思想与实践
- 04-01
  什么是教育
- 04-02
  什么是课程，什么是学习
- 04-03
  研究性学习课程的基本形态：主动作业
- 04-04
  研究性学习课程的组织
- 04-05
  研究性学习课程的评价与指导
- 04-06
  研究性学习课程的贡献、局限与展望
第5章 “服务学习”课程的本质、价值与实施
- 05-01
  什么是“服务学习”课程
- 05-02
  “服务学习”课程的理论基础是什么
- 05-03
  怎样实施“服务学习”课程
第6章综合实践活动课程中的信息技术
- 06-01
  面向电子人儿童的生活探究
- 06-02
  作为探究对象的信息技术
- 06-03
  作为探究工具的信息技术
- 06-04
  问题讨论与分享环节
第7章综合实践活动课程中的儿童与教师
- 07-01
  儿童即研究者
- 07-02
  教师在综合实践活动课程中的角色
第8章综合实践活动课程的选题与实施
- 08-01
  综合实践活动的选题
- 08-02
  综合实践活动的实施
第9章综合实践活动课程与学科课程
- 09-01
  生活探究与学科探究
- 09-02
  单学科探究活动
- 09-03
  跨学科探究活动