课 程 简 介 课程目标 《小学生心理辅导》是2010年确立的湖南省精品课程,该课程总目标是引导未来教师树立正确的儿童观、学生观、教师观与教育观,掌握小学生心理辅导必备的教育知识与能力;引导未来教师主动建构小学生心理辅导教育知识,参与小学生心理辅导的教育实践,发现和解决小学生心理辅导中的实际问题,丰富小学生心理辅导专业体验,发展小学生心理辅导的实践能力,继而促进未来教师树立正确的...
小学生心理辅导
国家级以国家特色专业——小学教育专业为依托,以“育人为本,实践取向,终生学习”为理念,以2007年国家级精品课程和2010年省级精品课程为基础,以50%的博士团队为主体,深入小学一线,重视原创资源,注重未来教师小学生心理辅导实践能力的提升,打造国内一流的小学生心理辅导教学与研究的课程。
课 程 简 介 课程目标 《小学生心理辅导》是2010年确立的湖南省精品课程,该课程总目标是引导未来教师树立正确的儿童观、学生观、教师观与教育观,掌握小学生心理辅导必备的教育知识与能力;引导未来教师主动建构小学生心理辅导教育知识,参与小学生心理辅导的教育实践,发现和解决小学生心理辅导中的实际问题,丰富小学生心理辅导专业体验,发展小学生心理辅导的实践能力,继而促进未来教师树立正确的...
小学生心理辅导的意义
小学生心理辅导的内涵
小学生心理辅导的目标与内容
小学生心理辅导者应具备的条件
精神分析理论
行为主义理论
理性情绪咨询理论
以人为中心的咨询理论
群体动力理论
心理辅导关系建立技术
晤谈技术
心理测验
小学生良好学习品质的培养
小学生良好情绪心理的培养
小学生良好人际交往的培养
小学生自我意识的培养
问题行为的概述
小学生问题行为处理的原则和方法
处理课堂问题行为的教育艺术
小学生问题行为的处理
注意缺陷多动障碍的甄别与干预
品行障碍的甄别与干预
小学生情感障碍的甄别与干预
学习和交流障碍的甄别与干预
精神发育迟滞的甄别与干预
自闭症的甄别
游戏心理辅导概述
小学生游戏心理辅导的实施
发展性游戏心理辅导
心理剧的概述
小学生心理剧辅导的理论
小学生心理剧的辅导与实施
绘画心理辅导概述
小学生绘画心理辅导的实施
小学班级心理辅导活动课概述
小学班级心理辅导活动课设计
小学班级心理辅导活动课的实施与评价
小学生心理辅导的基本格局
小学生心理辅导室的创建和心理档案的管理
以班级为本小学学校心理辅导
关于全员参与小学生心理辅导教育的展望
9787561793657
彭小虎
9787107214394
林崇德
978-7-313-05363-3
彭小虎 王国锋
9787561759837
(美)J·J·施密特 著 刘翔平 等 译
9787040232066
郭黎岩
理论课(含实验/实践)
专业基础课/技术基础课
54.0
湖南第一师范学院
教育学
教育学类
小学教育
师范类四年制本科专业
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