课程目标:该课程以2011版中学音乐课程标准及现行中学音乐教材为研究对象,探讨音乐教育教学的规律、提高学生对音乐教育活动的理性认识,优化音乐教学实践,为学校音乐教育教学提供理论和实践指导。 课程性质与定位:学校音乐教育体系中的基本学科 人才培养目标:培养合格的中学音乐教师 课程设计思路 根据《教师教育课程标准(试行)》中有关“中学职前教师教育课程目标与课程设置”的要...
中学音乐课程标准与教材研究
国家级《中学音乐课程标准与教材研究》是中学音乐教育专业基础课程,着重讲授中学音乐课程标准与教材的理论及实践。本课程可以为音乐教育方向本科生、继续进修的中小学教师以及学校音乐教育方向研究生提供帮助。
课程目标:该课程以2011版中学音乐课程标准及现行中学音乐教材为研究对象,探讨音乐教育教学的规律、提高学生对音乐教育活动的理性认识,优化音乐教学实践,为学校音乐教育教学提供理论和实践指导。 课程性质与定位:学校音乐教育体系中的基本学科 人才培养目标:培养合格的中学音乐教师 课程设计思路 根据《教师教育课程标准(试行)》中有关“中学职前教师教育课程目标与课程设置”的要...
课程导航
我国中小学音乐课程的历史回顾
音乐学科课程标准的界定
初中音乐课程标准回顾
高中音乐课程标准回顾
《义务教育音乐课程标准》( 2011版)解析之一:前言
《义务教育音乐课程标准》( 2011版)解析之二:课程目标
《义务教育音乐课程标准》( 2011版)解析之三:课程内容
《义务教育音乐课程标准》( 2011版)解析之四 :实施建议
实验稿版和2011版课标比较
中学音乐教材的基本知识
中学音乐教材分析的一般方法
现行初中音乐教材概览
初中音乐教材分析:歌唱教学
初中音乐教材分析:欣赏教学
现行高中音乐教材概览
高中《音乐鉴赏》分析
教材中的中国民族民间音乐与教学
教材中的外国民族民间音乐与教学
教材中的古琴音乐与教学
教材中的变奏曲与教学
9787103033050
尹爱青
9787040202984
谢嘉幸
理论课
专业基础课/技术基础课
36.0
福建师范大学
艺术学
音乐与舞蹈学类
音乐学
音乐学(教师教育)
2747
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